像聶名勇一樣 ， 肖一陽和楊專憑借他們在大學里學到的網(wǎng)絡技術和打工做網(wǎng)頁掙來的收入 ， 畢業(yè)后的第二個月 ， 就創(chuàng)建了青島科晟網(wǎng)絡科技有限公司 。 肖一陽說 ， 他父母都希望他有一個安定的工作 ， 畢業(yè)創(chuàng)業(yè)艱難 ， 家里也沒有經(jīng)商的親友 ， "安逸不是我們想要的 ， 只有不斷的挑戰(zhàn)、不斷的前進才是我們的歸宿 。 "肖一陽說 。 隨著公司的成立和一個又一個業(yè)績的取得 ， 現(xiàn)在肖一陽的父母已經(jīng)從最開始的反對轉(zhuǎn)變?yōu)橹С?nbsp;， 家里為了支持肖一陽 ， 也對公司的發(fā)展進行了投入 。
比起他們 ， 高玉龍和李超更要幸運一些 ， 從設想開網(wǎng)吧到賣藏飾品 ， 到最后干自己的老本行——設計 。 他們一路上都有師長和好心人的幫助 。 給自己干 ， 兩人說那是一種自主掌握自己生活的感覺 ， 高玉龍和李超說 ， 他們喜歡這種感覺 ， 每天雖然很忙碌 ， 但感覺非常充實 。
青島理工大學副校長李東認為 ， 大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)原因有很多 ， 但是毫無例外的是他們的創(chuàng)業(yè)目的都指向了人生價值的實現(xiàn) ， "在他們的人生自我價值的實現(xiàn)里面 ， 主要包括通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造財富、通過創(chuàng)業(yè)干一番事業(yè)、通過創(chuàng)業(yè)完成自己的社會使命、通過創(chuàng)業(yè)貢獻社會 。
他們都想擁有一個壯麗的人生 。 "
大學生自主創(chuàng)業(yè)演講稿2 同學們 ， 大家好 ， 我是移動互聯(lián)11-2班的葉尚飛 ， 很高興今天可以跟大家一起探討有關大學生創(chuàng)業(yè)的問題 。
來到大學 ， 學習是生活的一個方面 ， 而積極的參加社會實踐則是另一個不可或缺的大學經(jīng)歷 ， 創(chuàng)業(yè)則是一種不錯的實踐方式 。 現(xiàn)代社會 ， 積極投身到創(chuàng)業(yè)熱潮的大學生越來越多 ， 其中不乏有激情 ， 有創(chuàng)意的成功者 ， 創(chuàng)業(yè)讓他們完善了自我 ， 豐富了知識 ， 積累了社會經(jīng)驗 ， 發(fā)覺了自身的潛力 ， 更不可小視的是：他們培養(yǎng)出了當代大學生普遍缺少的實踐精神和創(chuàng)新能力 。 所以 ， 大學生積極投入到創(chuàng)業(yè)中來是一個很好的提升自己的機會 。
大學生進行創(chuàng)業(yè)具有很多的優(yōu)勢 ， 作為新時代的青年人 ， 我們大學生可以發(fā)掘到市場的潛力在何處 ， 我們可以奇思妙想 ， 經(jīng)營一種很具創(chuàng)造力的創(chuàng)業(yè)模式 ， 并且憑著大學生不可阻擋的激情和良好的團隊合作意識 ， 我們絕對可以在市場中占有一席之地 。
然而創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的事 ， 對大學生來講 ， 雖然具有一定的理論知識 ， 但是很難做到將這些理論與實踐相結(jié)合 ， 況且 ， 學生的資金儲備不足 ， 對社會的認識較淺 ， 遇到大一點的困難時不容易解決 ， 以至于白白做了很多的前期準備工作 ， 投入了一定的資金卻得不到應有的回報 ， 這就是市場 ， 不能正確認識市場的殘酷 ， 不能正確評估市場風險的大學生創(chuàng)業(yè)失敗的可能性是很大的 。 我在浙大附中時曾經(jīng)作為觀眾去聽過“挑戰(zhàn)者杯---大學生創(chuàng)業(yè)”的比賽 ， 我對幾組同學的印象頗深 ， 其中一組同學的創(chuàng)業(yè)計劃是一所語言學校 ， 創(chuàng)業(yè)基金預計為500萬元人民幣 ， 期待成功后能與新東方媲美 ， 但他們忽略了很多的客觀困難 ， 首先 ， 作為沒有任何信譽保證的普通大學生 ， 他們怎么可能輕易地就籌到五百萬元的資金 ， 其次 ， 就算資金到位 ， 他們?nèi)绾伪ＷC自己的師資力量 ， 作為一名“新秀” ， 如果不出高價 ， 優(yōu)秀的老師不會隨便的來到他們那里授課 ， 但如此一來 ， 成本就會比想象中的高了很多 ， 再加上沒有以往的成績的保證 ， 沒有百姓的口碑打底 ， 學生參與的積極性不高等因素 ， 失敗的可能性極大 ， 這類同學都將創(chuàng)業(yè)的過程想得過于美好了 ， 準備不夠充分并忽略了一些實際可能出現(xiàn)的困難 。 還有一些同學 ， 想得比較結(jié)合實際 ， 但是不全面 ， 所以可能會在
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