每個人都在平淡的學習、工作、生活中寫過作文 。 作文是由文字組成的文體 ， 經(jīng)過人們的思想思考 ， 通過語言組織來表達一個主題意義 。 以下是邊肖為大家整理的記敘文 。 [文選3]以下是邊肖為大家整理的 。 歡迎閱讀 。 希望大家喜欢。
記敘文初二作文【精選3篇】一微風吹動柳梢 ， 一個人走在小道上 ， 心不在焉 ， 幻想著自己的坎坷人生 ， 頓時心灰意冷 。 站在人生的十字路口 ， 我不知道如何做出選擇...
不知不覺中 ， 我已經(jīng)偏離了我家的方向 。 我漫不經(jīng)心地走啊走 ， 只覺得這條路很遠 ， 似乎沒有盡頭 。 不經(jīng)意間放慢了車速 ， 在一棟老房子前停了下來 。 時代的變遷在這所房子上留下了痕跡 。 老房子的門半掩著 ， 門上貼著木字 。 五年前的場景出現(xiàn)在我眼前-
這座老房子里住著一位老婦人 。 我們的一些伙伴在玩和玩的過程中不小心撞進了這個房子 。 老婦人頭發(fā)花白 ， 身體瘦弱 ， 聲音略顯沙啞 。 印象最深的是她明亮的眼睛和皺巴巴的皮膚 ， 顯然是一個歷經(jīng)滄桑的人 。 奶奶和我們聊天 ， 經(jīng)常給我們講她的青春故事 。 當時 ， 奶奶告訴我們知道多少單詞 。 我們默默搖頭 。 我們年輕的時候 ， 很瘋狂 。 我們渴望自由和幸福 。 其余的不明白 。 奶奶看到我們沉默不語 ， 就會笑:“好吧 ， 我教你寫字 。 ”我們突然大吃一驚 。
老婦人拿起一把刀 ， 刻在門板上 。 她輕輕皺起眉頭 ， 用眼睛看著門板 。 看上去認真仔細 ， 整齊的字體出現(xiàn)了 。 從此成了我們學習的營地 ， 每天書都響得很大聲 。 雨傾盆而下 ， 柳樹的腰被風吹彎了 ， 那晚狂風呼嘯 。 我們躺在床上 ， 憂心忡忡 ， 門已經(jīng)破了 。 會因為風掉下來嗎？第二天 ， 我們走到門口 ， 驚呆了 。 門上躺著一個死去的女人 。 我們嚇壞了 ， 很快找到村里的老人來營救他們 。 幾個小時后 ， 老太太終于永遠離開了我們 。 那天晚上 ， 雨下得很大 ， 風刮得呼嘯 ， 門刮得響 。 為了保護它 ， 老奶奶直起身來 ， 把門固定好 。 我根本不知道風在丟臉 ， 而且越刮越猛 。 門承受不住壓力 ， 掉了下來 ， 奶奶死了 。
收拾遺物的時候 ， 我們在木箱里發(fā)現(xiàn)了一封信:“媽媽 ， 我的孩子這次上戰(zhàn)場了 ， 我不知道什么時候才能回家 。 你當年教我的話 ， 我一直記在心里 ， 希望你好好珍惜！”
奶奶的兒子是一名士兵 。 抗日戰(zhàn)爭失去生命的時候 ， 原來她就是這樣一個有學問的人 。 她看到了我們 ， 想起了她的兒子 ， 教我們成為棟梁 。
那扇門是我的第一個老師 。 現(xiàn)在門還立在小屋里 ， 但事情不同了 。 我奶奶已經(jīng)進入天國了 。 我尊重那扇門 ， 它給了我人生中最重要的一課 。 愿鐫刻的文字 ， 為外婆送去我深深的思念！ 。
記敘文初二作文【精選3篇】二我喜歡漢字初二的作文
王寧教授說 ， 漢字和漢字文化可以長存 ， 生命在于民間 。 為了鞏固大家血液中的傳統(tǒng)文化 ， 王寧教授潛心研究漢字 。 王教授論證了“正”、“直”的演變及造詞思想 。 不偏離軌道就積極 ， 不側(cè)目就直 。
漢字也有自己悠久的歷史 。 從殷商甲骨文到商周金文 ， 再到秦小篆 ， 再到漢代隸書 ， 再到現(xiàn)在的楷書 。 不同的書法字體各有特長 。 甲骨文、金文造型對稱 ， 筆畫粗放 ， 篆書、隸書給人一種古風 。 行書是一種非常流暢的書法 ， 楷書則是嚴肅端莊的 。 草書筆畫奔放 ， 似鳳舞飛龍 。
漢字是一種無法與外來文字相比的文字 。 漢字的對聯(lián)和詩詞都是原漢字 。
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