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我的老師作文初二作文【通用5篇】

小知識

在日常學習、工作和生活中 ， 相信大家都嘗試過寫作文吧 。 作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文 。 以下是小編精心整理得我的老師作文初二作文【通用5篇】 ， 歡迎閱讀 ， 希望大家能夠喜歡 。
我的老師作文初二作文【通用5篇】
我的老師作文初二作文【通用5篇】一最近 ， 我們管樂隊參加了迎新晚會 ， B團先演奏 ， A團后演奏 ， 我就趁这上好的的機會來欣賞B團演奏的曲子《塞樂維亞的理發師》 。
隨著劉老師的指揮棒揮舞起來 ， 演奏開始了 ， 剛開始的時候還不是高潮 ， 但也使我聯想到了一個畫面：在塞而維亞這個國家里有個理發店 ， 理發店里有個理發師正在給客人理發 。 樂曲到了高潮 ， 我仿佛看到理發師再大聲地叫客人：“快來呀 ， 我手藝很高超 ， 剃不好的不要錢！”樂曲進入了歡快的階段：理發師招來一個客人 ， 他們在講價錢 ， 隨著音樂的越來越大聲 ， 理發師和客人講得越來越激烈 ， 突然！樂曲又變得十分小聲 ， 我猜可能是理發師說不過那巧舌如簧的客人 ， 終于 ， 理發師妥協了 ， 講好了價錢 ， 因為理發店有好幾天沒客人來了 ， 生意很清淡 ， 客人出了低價 ， 理發師也沒辦法了 。
一會兒 ， 樂曲又變得十分平靜 ， 傳出了輕巧的的聲音 ， 我想理發師正在開心的給客人剃頭發呢 ， 樂曲突然又變大了 ， 應該是理發師一不小心剃錯了 ， 被客人罵了一頓 。 樂曲又恢復了平靜 ， 原來是理發師把客人送走了 ， 接著 ， 理發師又唱起了歌：“快來呀 ， 我的技術很高超 ， 不好不要錢 。 ”接著又來了一位紳士說：這位紳很大方 ， 所以沒有講價 ， 樂曲還是在平靜的階段 ， 原來理發師的理發刀不見了 ， 樂曲開始加速 ， 理發師急忙對紳士說：“對不起” 。 然后 ， 急忙在店里翻箱倒柜地尋找著什么 ， 結果還是沒找到 ， 理發師突然發現原來理發刀一直握在自己手上 ， 呵呵 ， 這個大頭理發師 ， 真搞笑！后來 ， 理發師一直給紳士講故事、講笑話 ， 把紳士逗樂了 ， 于是 ， 紳士就任命他為自己的專屬理發師 。
【我的老師作文初二作文【通用5篇】】直到我們A團上場了 ， 我才回過神來 。
我的老師作文初二作文【通用5篇】二【例文1】
愛是我們五彩斑斕的生活的主題曲;愛是美妙動聽的樂章的旋律;愛是守護在我們身邊閃亮的守護星;愛更是劃過我們心空的一道亮麗的風景線!
是什么震撼了我們的心靈?是什么牽動的我們的眼眸?是什么把我們的心一個一個地連起來呢?原來是愛 ， 是那一張張慘白的臉 ， 是那一雙雙渴望的眼睛 ， 也是那一對對求救的雙手 。 地震無情 ， 人有情 。 一方有難 ， 八方支援 。 父母因愛 ， 為孩子舉起了一片廣闊的天空;老師因愛 ， 為學生頂起了沉重的石瓦;人們因愛 ， 為災難的同胞大開了希望之門 。 此時此景 ， 我的心在震顫 ， 我的血在沸騰 ， 愛在我的心中形成了一道亮麗的風景線 。

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