在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中 ， 每個(gè)人都寫過作文 。 尤其是寫人作文更是屢見不鮮 。 寫人作文是以人物為中心的文章 ， 如表現(xiàn)人物、刻畫人物、特色、特長、興趣、愛好、思想素質(zhì)等 。 以下是邊肖精心組織的《鷹與雞》初三作文。以下是邊肖精心組織的 ， 僅供參考 。 我們來看看 。
老鷹捉小雞作文三年級(jí)【通用3篇】一老鷹和小雞
“跑 ， 跑......”操場上傳來一陣笑聲 。 這是什么？太熱鬧了 ， 學(xué)生們?cè)谕妗袄销椬バ‰u”的游戲 。
起初 ， 老鷹兇猛地?fù)湎蛐‰u 。 小雞們嚇得一塌糊涂 。 母雞見形態(tài)不好 ， 就用尖嘴啄走了老鷹 。 老鷹陷入了困境 。 然而 ， 小雞們得意忘形了 。 老鷹抓住這個(gè)機(jī)會(huì) ， 向小雞撲去 。 一只雞被老鷹抓了 ， 小雞們失敗了 。 第二次 ， 老師重新選了一只老鷹 ， 一只母雞和一群可愛的小雞 。 游戲開始了 。 這一次 ， 鷹比上一只鷹狡猾多了 。 它先把母雞牽到一邊 ， 然后飛快地沖過去抓一只雞 。 然而 ， 老鷹看不起小雞 ， 小雞很聰明 。 他們一感覺到老鷹在后面追 ， 就加快了腳步 ， 抓住了前面雞的衣服 。 玩久了 ， 沒抓到雞 ， 哈哈哈 。
“丁 ， 丁 ， 丁……”鈴響時(shí) ， 學(xué)生們不情愿地離開了操場 。
老鷹和小雞
我的課外生活豐富多彩 ， 最喜歡的游戲是“老鷹和小雞” ， 它給我?guī)砹撕芏鄻啡ず托β?。
沒想到陳老師帶領(lǐng)我們?cè)谶@個(gè)班玩“老鷹和小雞” 。 我將是“小雞” ， 而“老鷹”將是倪高樂 。 母雞是詹紅 。 首先 ， 我們沖到大廳去玩 。 我們幾乎無法阻止它 。 母雞張開雙臂與老鷹搏斗 。 鷹猛的盯著雞 ， 鷹左跳右跳 ， 還是抓不住 。 小雞藏在西藏 。 “鷹”用盡了一切辦法 ， 卻一無所獲 。 “鷹”又說了句:“我今天又要挨餓了！”雞群亂作一團(tuán) ， 老鷹趁此良機(jī) ， 猛撲過去抓了一只雞 。 母雞著急了 ， 小雞的心怦怦直跳 。 鷹突然得意忘形 ， 母雞束手無策 ， 終于逃出了鷹的牙齒和爪子 。 激烈的競爭過后 ， 學(xué)生們不情愿地離開了操場 。
我最喜歡的游戲是《老鷹和小雞》 。
老鷹捉小雞作文三年級(jí)【通用3篇】二“叮零叮零”...下課后 ， 學(xué)生們看起來像一群從籠子里出來的鳥 ， 操場突然變得熱鬧起來 。
操場東邊有同學(xué)玩抓人的游戲 ， 有同學(xué)在中間草坪上打滾 ， 有同學(xué)在沙堆旁邊扔軟球……但是我們喜歡玩“老鷹抓小雞”的游戲 。
游戲開始了 。 小雞在草地上抓蟲子 。 為了孩子們的安全 ， 母雞全力以赴在草地上巡邏 。 突然 ， 她發(fā)現(xiàn)一只兇猛的鷹從天而降 ， 于是她喊道:“孩子們 ， 孩子們！到我身后躲起來！”聰明的小雞被訓(xùn)練成跟在母雞后面 。 只有一只雞不聽母雞的叫聲 ， 去籬笆撿土了！母雞媽媽強(qiáng)烈建議:“孩子有危險(xiǎn) ， 快來找你媽媽”！它還是不聽勸告 ， 似乎靠自己的聰明才智去打鷹！狡猾的鷹找到了目標(biāo) ， 伸出它鋒利的爪子 ， 張開它鋒利的嘴 ， 向小雞沖去...幸運(yùn)的是 ， 小雞反應(yīng)很快 ， 又跳又飛又啄 ， 啄了啄老鷹的背部肌肉 ， 救了一命 。 母雞剛剛安定下來 。
老鷹后悔了 ， 心想:這些雞太難抓了 。
“丁00 ， 丁00……”下課后 ， 我們匆忙回到教室 。
老鷹捉小雞作文三年級(jí)【通用3篇】三丁 ， 下課了 。 學(xué)生要出去玩了！
讓我們玩雞和鷹 。
小明是母雞 ， 小剛是老鷹 ， 其他人都是雞 。 老鷹動(dòng)作很快 ， 嚇得母雞后面的雞尖叫起來 。 母雞也不甘示弱 ， 張開雙臂保護(hù)小雞 。 大家都玩得很開心 。
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