每個人或多或少都會接觸到構圖 。 借助作文 ， 可以宣泄情緒 ， 調節(jié)情緒 。 那你知道怎么寫好作文嗎？以下是精心編排的初三作文小系列[5篇范文] ， 希望對大家有所幫助 。
三年級老鷹捉小雞作文【范文5篇】一“跑 ， 跑......”為什么操場這么熱鬧？這是干什么？哦 ， 它在玩鸡和鷹！
我們也一起玩吧！規(guī)則是這樣的:在玩之前 ， 我們先問誰應該是老鷹 ， 誰應該是母雞和小雞 。 分出來 ， 詹紅是母雞 ， 倪高樂是老鷹 ， 剩下的都是雞 。 老鷹惡狠狠地盯著雞 ， 猛撲過去 ， 母雞卻不甘示弱 ， 拼命保護著雞 。 鷹左蹦右跳 ， 雞藏西藏 。 這時 ， 母雞放松了警惕 ， 老鷹借此機會抓住了一只留守的雞 。 然而“雞”一直在掙扎 ， 終于活了下來 ， “鷹”怒不可遏 。 “母雞”試圖保護自己的“小雞” 。 “雞”和“鷹”正在互相追趕 。 “鷹”像個老謀深算的家伙 ， 把母雞引到左邊 ， “雞”自然就在右邊 ， “雞”四處逃竄 。 “鷹”失意無奈 ， “鷹”卻不死心 ， 奔向“雞” 。 雞亂七八糟 。 “鷹”向右一抓 ， “母雞”向右一跑 ， 成了一個圈圈的小游戲 。 但最終 ， 一切都得到了回報 ， 老鷹終于抓到了一只又大又肥的雞 ， 名叫謝 。 多么緊張激烈的比賽??！
丁...下課后 ， 我們不情愿地回到教室 ， 下次一定要再玩 。
老鷹和小雞
下課后 ， 老師說:“今天我們要玩老鷹抓小雞的游戲 。 ”“好！”學生們歡呼起來 。
老師領著一群蹦蹦跳跳的學生下樓 。 老師說:“第一次是第二組的學生玩 。 ”我是一只大母雞 ， 思怡是一只兇猛的鷹 ， 其余的都是雞 。 “開始！”老師說 。 大廳里頓時沸騰起來 ， 鷹不停地向右轉 ， 我跟著她轉圈 。 突然 ， 老鷹轉向左邊 。 我不甘示弱 ， 展開翅膀保護“雞” 。 我看到“鷹”擺出一副沉思的樣子 ， 這讓我慢了下來 。 突然 ， “鷹”像餓虎一樣沖向“雞” 。 我心想:不！雞肉被拿走了！我們看著那個叫方的“雞”被帶走 ， 心里很不安 。 我很想對她說:“你為什么不蹲下？蹲著就不會被老鷹帶走！”
00 ， 上課鈴響了 ， 我們依依不舍地回到教室 。 我覺得:今天的抓雞游戲真的很激烈！
三年級老鷹捉小雞作文【范文5篇】二今天易老師讓我們在操場上玩一個有趣的游戲——老鷹抓小雞 。 聽到這個消息我們非常高興！這時 ， 操場沸騰了 。
“誰會是鷹？”易老師的話剛落 ， 一只只小手就像一片小手森林一樣立了起來 。 最后 ， 鄭思怡被選為“兇猛”的雄鷹 ， 王璐被選為“善良”的母雞 ， 剩下的只能是雞 。
游戲開始了！老鷹的眼睛盯著一排雞 ， 母雞則張開“翅膀” ， 用自己的身體保護小雞 ， 不讓老鷹抓到自己的“孩子” 。 然而 ， 老鷹仍然在追他 。 他沖向左邊 ， 然后又沖向右邊 。 直到抓到雞 ， 他才停下來 。 看到我的心怦怦直跳 ， 極度緊張 。 另一方面 ， 小雞緊緊地抓著母雞的衣服 ， 被母雞“扔來扔去” ， 就像一條小龍 。
過了一會兒 ， 老鷹累得氣喘吁吁 。 為了打破僵局 ， 老鷹翻了個白眼 ， 想出了一個“鬼”的主意 。 于是 ， 老鷹慢慢走過來 ， 大搖大擺 。 然后快速跳起來 。 我們這些雞嚇得跑來跑去 ， 有的在哭 ， 有的不知所措 ， 有的站著不動 。 我嚇得魂不附體 。 我邊跑邊忍不住喊:“上帝 ， 快來救我 。 我不想被老鷹抓到！”
就這樣 ， 老鷹把我們一個個帶走了 。
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