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精選教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿集合十篇( 三 )

小知識(shí)


博采眾家之長(zhǎng) ， 走特色化的語(yǔ)文教學(xué)之路是我孜孜以求的奮斗目標(biāo) 。 魏書(shū)生老師認(rèn)為：“課堂教學(xué)是藝術(shù)園地 ， 這一園地應(yīng)百花齊放 ， 甚至千花萬(wàn)花齊放 ， 教師應(yīng)象蜜蜂一樣 ， 在教法的百花園中 ， 到處采集于自己有用的花粉 ， 釀造自己課堂教學(xué)的蜜 。 ”學(xué)習(xí)魏書(shū)生語(yǔ)文教育思想及其教改經(jīng)驗(yàn) ， 結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際在探索個(gè)性化教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格上進(jìn)行了有益的嘗試 。 任何事物都是發(fā)展中逐步趨向完善 ， 學(xué)習(xí)別人 ， 突破自己 ， 完善個(gè)人教學(xué)藝術(shù)特色 ， 這將是我永恒追求的目標(biāo) 。
我將全身心投入我的工作 。 用無(wú)私、博大的胸懷關(guān)愛(ài)學(xué)生；用真誠(chéng)、豁達(dá)的行為善待同事；用親切、微笑的形象應(yīng)對(duì)家長(zhǎng) 。 即使十分辛苦 ， 我也將堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)這些承諾 。 正因愛(ài)心與職責(zé)是我事業(yè)的支點(diǎn) ， 合作與創(chuàng)新是我工作的追求 ， 敬業(yè)與奉獻(xiàn)是我人生的境界 。 我將存幸福從教之心 ， 立教育改革之志 ， 揚(yáng)愛(ài)的文化之帆 ， 為千萬(wàn)個(gè)家庭培植期望 ， 為每一個(gè)孩子創(chuàng)造未來(lái) 。
教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿 篇3 孩提時(shí)代 ， 我最敬佩的人是老師 ， 記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師 ， 是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 。 這是多么崇高的評(píng)價(jià)??！就是懷著那樣的一份激情與執(zhí)著 ， 我在人生的第一個(gè)十字路口 ， 毅然選擇了教師這一職業(yè) 。 當(dāng)我第一次登上講臺(tái)時(shí) ， 我才慢慢體會(huì)到 ， 要當(dāng)好一名人民教師 ， 并非一件易事 ， 他要像嚴(yán)父 ， 更要有慈母般的溫柔,釣魚(yú)式的耐性 ， 要懂得把自己的知識(shí)“得之心而寓之于言表” ， 更要像一個(gè)雕塑師一樣 ， 時(shí)刻注重體察生活 ， 發(fā)現(xiàn)生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn) ， 然后用自己的感悟 ， 膽大心細(xì)地去雕刻每一個(gè)“靈魂”……..
教師是清貧的 ， 而其工作又是繁瑣艱辛的 。 在最初實(shí)習(xí)的那段日子 ， 碰到一些挫折或不如意時(shí) ， 我也曾想過(guò)放棄 。 但實(shí)習(xí)快要結(jié)束的一件事使我認(rèn)定了腳下這條路 。 那次 ， 因另一老師病假 ， 我去代課 ， 幾天下來(lái) ， 嗓子一下子啞了 ， 心中甚是委屈 ， 然而當(dāng)我放學(xué)回辦公室時(shí) ， 卻發(fā)現(xiàn)桌子上多了胖大海和潤(rùn)喉的藥 ， 而門(mén)外擠著幾個(gè)小腦袋 ， 臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔(dān)心和關(guān)切 。 那一刻 ， 我被深深地感動(dòng)了 。 此時(shí)此刻 ， 我才真正體會(huì)到自己所從事事業(yè)的高尚 。 既然自己真誠(chéng)的付出 ， 能換回學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的真情 ， 那么雖說(shuō)“清貧” ， 在我看來(lái) ， 甚是“富有” 。
學(xué)高信為師 ， 身正堪稱(chēng)范 。 學(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段 ， 在他們的心目中 ， 教師是聰明的代表 ， 是高尚人格的代身 。 教師一言一行、一舉一動(dòng)都通過(guò)他們的眼睛在心靈的底片上留下影像 ， 對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用 。 因此 ， 教師一定要用自己的模范行動(dòng) ， 為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟 ， 指明前進(jìn)的方向 。
熱愛(ài)學(xué)生也是教師的基本行為準(zhǔn)則 。 聞名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特 ， 你的冷眼里有牛頓 ， 你的譏笑中有愛(ài)迪生” 。 作為一名教育工作者 ， 我們的一言一行、一舉一動(dòng) ， 都會(huì)給學(xué)生造成很大的影響 ， 但是 ， 只要我們用一顆“愛(ài)心”去塑造那小小的心靈 ， 那么不難建起民主、和諧的師生關(guān)系 。 在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程教育中 ， 我覺(jué)得要注重幾方面：首先要理智公正 ， 不該盲目、沖動(dòng) 。 假如是因權(quán)勢(shì)而愛(ài) ， 因門(mén)第而愛(ài) ， 因金錢(qián)而愛(ài) ， 那這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣 ， 污染學(xué)生純潔的心靈 。 其次要注重維護(hù)學(xué)生的自尊 。 當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí) ， 要耐心開(kāi)導(dǎo) ， 不譏諷、不訓(xùn)斥、不體罰與變相體罰 。 如有的學(xué)生作業(yè)沒(méi)有完成或沒(méi)有按照我的要求去做 ， 我不會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)上十遍、一百遍 ， 而是單獨(dú)找他談話(huà) ， 幫他分析原因 ， 言辭之間坦誠(chéng)關(guān)愛(ài) ， 維護(hù)其自尊心 ， 盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害 。 再者努力做到嚴(yán)格結(jié)合 。 現(xiàn)實(shí)中往往愛(ài)好學(xué)生易 ， 愛(ài)差學(xué)生難 。 一位全面發(fā)展、各科優(yōu)秀的學(xué)生自然會(huì)受到老師的關(guān)注 ， 但同時(shí)我們也不可遺忘了“丑小鴨” ， 對(duì)于那些基礎(chǔ)上差、接受能力相對(duì)欠佳的學(xué)生 ， 既要對(duì)其提出嚴(yán)格要求 ， 又要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài) ， 協(xié)助學(xué)生分析原因 ， 努力創(chuàng)造條件 ， 使他們一步步走向成功 ， 許多事實(shí)說(shuō)明在愛(ài)的氛圍中教書(shū)育人 ， 能產(chǎn)生最佳效果 。

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