如果我是一滴水 ， 我會流進(jìn)人們的心里！讓他們知道保護(hù)水資源 ， 為我們打造美好家園！
假如我是什么作文三年級【通用9篇】九如果能講作文呢
在學(xué)習(xí)、工作甚至生活中 ， 大家經(jīng)?？吹阶魑?。 借助構(gòu)圖 ， 人們可以達(dá)到文化交流的目的 。 還是對作文無能為力？以下是邊肖精心組織的一篇作文 ， 供你參考 ， 希望對有需要的朋友有所幫助 。
我是一支小鉛筆 。 十天前 ， 我終于離開了貨架 ， 被放進(jìn)了主人的包里 ， 走出了超市的大門 。
我在小主人家里找到了強(qiáng)烈的歸屬感 。 對 ， 我有師傅！我的小主人天天抱著我 ， 把我緊緊地抓在手里 ， 還經(jīng)常往我肚子里灌鉛 。 我一點(diǎn)也不覺得累 ， 但是我很開心 。 我對主人喊道:“主人 ， 我愛你 。 請盡情地利用我 。 希望我永遠(yuǎn)留在你手里 ， 永不分離！”雖然我喊的時候主人一個字都聽不見 ， 但是我很開心 ， 因?yàn)槲抑乐魅撕芟矚g我 。
然而 ， 好景不長 。 過了幾天 ， 我就被裝進(jìn)了主人的鉛筆盒里 ， 帶到了學(xué)校 。 然后在一次選修課上 ， 主持人把我留在了一個不知名的教室的桌子上 。 我好難過 ， 好委屈好無助——為什么沒長出一條腿？這樣 ， 還是有機(jī)會回到小主人身邊的！現(xiàn)在我被另一個人利用了 ， 他好像很慶幸“天上掉餡餅”白送給了他一支筆 。 唉！什么時候可以回到小主人身邊？那天我跟接我的人回家了 ， 哼！他利用我連續(xù)寫了兩個小時的作業(yè)！不知不覺已是黃昏 ， 一輪明月升起 ， 高懸在空中 。 我躺在那個男人房間的桌子上 ， 模模糊糊地看到了明月 。 我大叫:“師父 ， 你現(xiàn)在看的是窗外的明月嗎？我好想你！”我一個人躺在那里哭啊哭 ， 但是沒有人回答 。
第二天 ， 那人突然大發(fā)慈悲 ， 找到了我的小主人 ， 把我還了回去 。 如果我有腿 ， 我現(xiàn)在就能快樂地跳出一米多高！然而 ， 回到小主人的筆袋后 ， 我發(fā)現(xiàn)小主人又買了一支新鉛筆 。 看起來比我新很多 ， 工作很好 。 我的主人經(jīng)常代替我使用它...
師傅不理我 ， 連碰都不碰我一下 。 過了兩三天 ， 我被小主人遺棄在他家不顯眼的角落里 。 同一天 ， 我被小主人的媽媽一掃而光 ， 扔進(jìn)了垃圾桶 。 主人不打算帶我回去 。
【假如我是什么作文三年級【通用9篇】】我孤獨(dú)的躺在垃圾堆里 ， 想著“筆命”會這么痛苦 ， 最后一個小師傅帶我回家 ， 他卻喜新厭舊 ， 我的工作時間還有十天就結(jié)束了 。 如今 ， 人們不知道如何珍惜自己的財(cái)產(chǎn) 。 難道他們不知道 ， 連每一棵草 ， 每一棵樹 ， 都有生命和情感嗎？我對“鋼筆學(xué)生”不再抱有希望 。 世界有多無情 ， 不如永遠(yuǎn)躺在架子上...
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