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家委會(huì)發(fā)言稿(12)

小知識(shí)


【家委會(huì)發(fā)言稿】 一、幼兒情況
（1）生活自理能力強(qiáng) 。 大多的幼兒都能夠根據(jù)自己的冷暖穿脫衣服 ， 入廁后會(huì)自己塞衣服 ， 午睡起床后主動(dòng)疊好自己的被子 ， 用餐時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生 ， 不撒米粒 ， 不潑湯 ， 積極做好值日生工作 。
（2）交往能力強(qiáng) 。 我們班的幼兒個(gè)性活潑好動(dòng) ， 喜歡與人交往 ， 大膽而不受拘束 ， 不僅與班里的同伴交往還樂(lè)意與其他幼兒做朋友 ， 個(gè)個(gè)都是"甜嘴巴" ， 作為大哥哥大姐姐會(huì)關(guān)心弟弟妹妹 ， 儼然象個(gè)"小大人" 。 在這里 ， 我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況 ， 孩子經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活 ， 已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí) ， 包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等 ， 我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解 ， 比如：陳也、翁于淇、唐恩琪在上英語(yǔ)課的時(shí)候總是能夠積極發(fā)言 ， 喜歡唱歌的夏寶穎 ， 虞麗娜 ， 朱秋辰 ， 楊紅雨；熱心的李子妍 ， 盛丹丹 ， 官厚祿 。 每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn) 。
（3）自信心發(fā)展突出 。 每一名幼兒都可以響亮地告訴你 ， "我的特長(zhǎng)是……"；在每周的好孩子評(píng)比上 ， 他們會(huì)對(duì)你說(shuō)"老師 ， 我覺(jué)得我可以 ， ……" 。 在工作中 ， 他們會(huì)說(shuō)："老師 ， 我想自己試試……" 。
（4）語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng) 。 幼兒在寬松的環(huán)境下能說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)于說(shuō) ， 會(huì)看書(shū)講故事 ， 會(huì)滔滔不絕地講新聞 ， 會(huì)手舞足蹈地告訴你他對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解 ， 會(huì)將自己的觀點(diǎn)有板有眼地亮出來(lái) ， 還會(huì)將不同于你的觀點(diǎn)駁得體無(wú)完膚 。 但是在這些孩子身上也存在著諸多的不足之處 。 個(gè)別幼兒羞于交往 ， 不善于將自己的見(jiàn)解與大家分享；個(gè)別幼兒對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣；有些幼兒不能正確使用量詞；有些幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)浮躁情緒 ， 規(guī)則意識(shí)較欠缺 。
二、常規(guī)方面
幼兒升入大班 ， 最明顯的感覺(jué)就是 ， 人長(zhǎng)高了 ， 嗓門也大了 ， 加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室 ， 活動(dòng)的勁頭更足了 。 如何保持良好的常規(guī) ， 保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展 ， 這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題 。
我班幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女 ， 幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練 ， 已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變 ， 但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好 。 少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中 ， 在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去 ， 坐不住等等 。
針對(duì)這些現(xiàn)象 ， 我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友 ， 讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣 ， 并懂得什么是好的行為 ， 什么是不好的行為 ， 從中建立正確的評(píng)價(jià)觀 ， 懂得要做個(gè)活潑 ， 樂(lè)觀 ， 積極向上 ， 有禮貌 ， 講衛(wèi)生 ， 守紀(jì)律的好孩子 ， 從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣 。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好 ， 早晨能主動(dòng)向老師"問(wèn)早" ， 離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)"再見(jiàn)"；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔 ， 都能做到飯前便后洗手 ， 在學(xué)習(xí)上 ， 興趣高 ， 還能積極大膽地發(fā)言 ， 同時(shí) ， 也讓幼兒了解到 ， 自己的事情應(yīng)該自己做 。 總之 ， 在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善 。

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