當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊， 學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差， 學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣， 大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差， 教師教學(xué)難度可想而知!所以， 在你追我趕的情況下， 我們要想取得好的成績(jī)， 就必須付出更多的心血 。
五、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求
讓你們的子女， 我們的學(xué)生成才， 是我們共同的目標(biāo)， 讓他們成為全面發(fā)展的一代新人， 是我們共同的追求 。 有鑒于此， 特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)， 把你的信任送給孩子 。
教書是老師的事情， 做作業(yè)是學(xué)生的事情 。 家長(zhǎng)要干什么?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師， 也是孩子心靈的依靠 。 表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流， 這并不是說他不在乎父母， 孩子太在乎父母了 。 很多孩子不是不需要這種交流， 如果交流的大門被關(guān)上， 我覺得責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng) 。 你孩子小時(shí)候那么討你喜歡， 為什么突然間不跟你說話了?你應(yīng)該想想啊 。
好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流， 為什么?比如， 孩子上次數(shù)學(xué)考了90分， 這次考了80分 。 其實(shí)上次90分， 排在班里20名， 而這次考了80分， 卻排在班里第10名 。 家長(zhǎng)有時(shí)不懂， 不了解這個(gè)情況， 他本來進(jìn)步了， 需要得到你的肯定， 你卻不問青紅皂白， 給孩子一頓批評(píng) 。 他跟你能沒有距離嗎?
現(xiàn)在的問題是， 孩子的苦水往往無處傾訴 。 同學(xué)們都是獨(dú)生子女， 都有一種以自我為中心的傾向， 也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué) 。 所以， 孩子可以吐苦水的知心人， 其實(shí)就是父母 。 如果你的孩子沒有跟你吐過苦水， 就麻煩了， 甚至向異性朋友傾訴 。 所以家長(zhǎng)應(yīng)該多傾聽， 讓孩子敢跟你談 。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞， 簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明， 用功不用功 。 可是， 多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來說， 學(xué)習(xí)成績(jī)差， 不是智力因素出了問題， 而是非智力因素出了問題， 就是在心理上 。 所以， 我一直認(rèn)為， 幫助孩子調(diào)適心理， 比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多 。
2、飲食問題：生活要有保障
3、住宿問題
4、多與老師交流溝通 。 要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況， 時(shí)刻關(guān)注學(xué)生， 及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)， 穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 。 加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育， 使其安心學(xué)習(xí) 。 爭(zhēng)取問題早發(fā)現(xiàn)， 早解決 。 向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)， 以達(dá)到相互了解， 共同配合， 共同教育的目的 。 針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入， 有一定競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外， 主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系， 盡早找到對(duì)策 。 此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)椭?為他們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境 。
4、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)， 不能放縱， 監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí) 。 走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間 。
5、要配合老師的工作， 支持學(xué)校的決定 。 大家要相信我們的老師， 他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切， 其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的， 都是為了教育好你們的孩子， 我們的學(xué)生 。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù) 。 不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切， 考試分?jǐn)?shù)高， 要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想， 應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在 。 考前不要給孩子定每門課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo) 。 也不要經(jīng)常問孩子的成績(jī)， 否則就會(huì)給孩子加壓 。 要告訴考生只要盡力就行 。 這有利于減輕考生來自家長(zhǎng)方面的壓力 。 考生輕輕松松上考場(chǎng)， 認(rèn)認(rèn)真真做答卷 。
7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境 。
9、與孩子確定可行的目標(biāo) 。 幫助孩子設(shè)計(jì)一條正確的路
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