三、精心選用教輔材料 ， 切實提高學生綜合運用英語本事
本學期我選用英語周報作為教輔 ， 以此為基礎(chǔ)適當添加適合學生的綜合練習題 。 根據(jù)生情 ， 對其中的`練習進行了選擇處理 ， 選用其中的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習和課前小測的作用 ， 鞏固了課文詞匯及課文資料 。 這一學期來周報中的單選經(jīng)常超出學生所學的范疇 ， 也只選擇一小部分 ， 對于較難的剩余練習用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學 。 另外 ， 研究到高二作為分水嶺 ， 學生綜合運用英語的本事是十分重要的 ， 在以英語周報為主體的情景下 ， 我們備課組經(jīng)過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題 ， 循序漸進地練 ， 因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識 ， 提高了學生的學習興趣 。 本學期在作業(yè)上都及時批改及時講解 ， 異常在分層次布置講解作業(yè)方面 ， 取得了不錯的成效 。
四、課外加強聽、讀、練 ， 認真批改每一次作業(yè)
英語是一種語言 。 困此 ， 在課堂之外 ， 多讀、多聽、多練是十分必要的 。 為此 ， 每一次的早讀 ， 我堅持了解早讀情景 ， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 。 并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子 ， 讓學生在背誦中不斷提高他們自我的語言的語感 。 另外 ， 由于部分學生對單詞的記憶顯得比較被動 ， 這學期我堅持每周聽寫 ， 每一天布置學生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不一樣方式檢查 ， 對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式 ， 提高他們的本事 。 另外 ， 為了提高英語聽力 ， 除了經(jīng)常給學生播放課文錄音外 ， 還堅持讓每個班的學生利用課外時光每周至少聽一次英語周報聽力 。
認真批改作業(yè) 。 布置作業(yè)時 ， 堅持做到有針對性 ， 有層次性 ， 形式多樣化 。 每個學生對課堂上的知識掌握程度 ， 都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來 。 對于難度較大的題目 ， 學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè) ， 課上利用時光統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題 ， 指導學生及時糾正 。 每周進行一次聽寫測試 ， 對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫 。 認真及時地批改聽寫 。 并針對學生的聽寫情景 ， 認真透徹地進行講評 ， 根據(jù)其情景不斷改善教法 。 從而做到因材施教 ， 教學相長 。
當然 ， 一學期的教學工作非三言兩語所能說完 。 總的來說 ， 學生的上課熱情提高了 ， 課后補缺補漏的也多了 ， 然而成績的提高還需一段時光 ， 另外 ， 始終使我憂心忡忡的學生詞匯量不足的情景在這學期顯得格外突出 。 在后面一年半時光我需要去應(yīng)對并找到更好的解決辦法 。
在努力上好課之余 ， 為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)本事 。 我進取參加各種講座 ， 經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)” ， 不斷給自我“充電” ， 以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求 。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié) 。 由于經(jīng)驗頗淺 ， 許多地方存在不足 ， 我還在不斷的摸索前進 。 期望在未來的日子里 ， 能在各位領(lǐng)導教師的指導下 ， 取得更好成績 。
高中英語教學總結(jié)5篇5 高二下學期 ， 我擔任中學高二兩個文科班的英語教學工作 。 在工作中 ， 本人遵守學校各項制度 ， 按時出勤、上課 ， 進取參加學校組織的各種教學活動 ， 嚴格要求自我 ， 虛心向老教師請教 ， 結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景 ， 認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思 ， 使教學工作得以有計劃 ， 有組織 ， 有步驟地開展 。 立足此刻 ， 放眼未來 ， 為使今后的工作取得更大的提高 ， 現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
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