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校園環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)集錦15篇(12)

小知識(shí)


1、在南華大學(xué)BBS上發(fā)帖 。
2、寫新聞稿 ， 聯(lián)系校采訪人員團(tuán) ， 向校報(bào)投搞 。
活動(dòng)總結(jié)：
1、組織參加活動(dòng)的會(huì)員每人寫一份活動(dòng)心得體會(huì)（要求1000字左右） 。
2、召開環(huán)保協(xié)會(huì)活動(dòng)總結(jié)大會(huì) ， 分析總結(jié)本次活動(dòng) 。 好的方面作為下次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) ， 不足之處則作為教訓(xùn) 。
六、活動(dòng)材料：
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
材料 數(shù)量 金額（單位：元） 注釋 橫幅
注意事項(xiàng)：因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間在深秋 ， 大家要注意防水防寒工作 。
共青團(tuán)南華大學(xué)委員會(huì)
南華大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
環(huán)保協(xié)會(huì)
校園環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)15 保護(hù)環(huán)境 ， 是我們國家的一項(xiàng)基本國策 ， 是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容 。 創(chuàng)建綠色學(xué)校 ， 開展綠色教育 ， 是環(huán)境教育的最佳途徑 ， 是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手 。 為此 ， 我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組 ， 以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神為指針 ， 以環(huán)保教育課為主渠道 ， 明確分工 ， 強(qiáng)化責(zé)任 ， 優(yōu)化措施 ， 把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合 ， 取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)中能力得到了鍛煉 ， 知識(shí)得到了拓展 ， 環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng) ， 素質(zhì)得到了全面提高 。 現(xiàn)把我校環(huán)保教育活動(dòng)匯報(bào)如下：
一、營造濃厚的宣傳氛圍 。
加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑 ， 我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng)：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識(shí) ， 尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性 ， 使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動(dòng) ， 開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng) ， 給學(xué)生以美的熏陶 。 把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出 ， 既美化了校園環(huán)境 ， 又展示了學(xué)生成果 。 從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍 ， 也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田 。
二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境 。
良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地 ， 因此 ， 我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè) ， 明確提出“校園無處不育人 ， 校園無時(shí)不育
人”的口號(hào) 。 為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境 ， 我校開展了“彎彎腰”活動(dòng) ， 要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋；開展護(hù)綠活動(dòng) ， 讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花 ， 每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng) ， 評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員；與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作 ， 在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱 ， 把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等 ， 并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理 。 良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地 ， 學(xué)生置身其中 ， 耳濡目染 ， 潛移默化 。
三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)
1、課堂教學(xué)滲透教育 。
學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力 ， 在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育 。 目前 ， 我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中 ， 從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí) ， 了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系 ， 引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀 ， 初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系 ， 從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地 。

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