繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng) 。 常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序 ， 從而影響孩子的發(fā)展 。 通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等 ， 向幼兒講清常規(guī)、要求 ， 并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練 ， 嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況 ， 逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則 。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精精神 。 根據(jù)每周活動目標 ， 及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料 。 在活動中認真觀察幼兒 ， 了解幼兒的需要 ， 引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題 。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力 。 幫助幼兒掌握閱讀的方法 ， 能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容 。 訓(xùn)練幼兒講述故事的能力 ， 利用空余時間開展故事比賽活動 。
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