5、發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用， 應(yīng)在各項(xiàng)工作中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感， 帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度， 帶頭踐行師德行為規(guī)范， 帶頭參加教科研活動(dòng) 。
6、打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教師隊(duì)伍， 以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)， 以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn)， 開展愛崗敬業(yè)教育， 全面貫徹新綱要精神 。 開展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng)， 倡導(dǎo)老師多讀書， 讀好書， 在讀書中體會(huì)生活， 學(xué)會(huì)工作， 提高效率， 體驗(yàn)幸福 。 鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新， 促進(jìn)課程改革的深入， 努力打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍 。 加強(qiáng)教師培訓(xùn)， 提高教師業(yè)務(wù)、文化水平， 促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展， 建立骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃， 為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ) 。
(三)教學(xué)工作
1、要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念， 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容， 采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式， 認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記， 寫好心得體會(huì)并納入量化 。
2、重視園本教研和培訓(xùn)， 繼續(xù)以業(yè)務(wù)練兵等方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高 。 在教研和培訓(xùn)的內(nèi)容上、方法上有所創(chuàng)新、有所突破 。 抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題， 深入研討， 集思廣益， 并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用 。 把開展教學(xué)觀摩活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段， 使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短， 彼此借鑒， 相互學(xué)習(xí)， 共同提高 。 同時(shí)， 通過此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才， 培養(yǎng)人才， 造就一支名師隊(duì)伍， 切實(shí)提高我園幼兒教師的業(yè)務(wù)水平 。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)， 有計(jì)劃， 有目的地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)， 做好教研記錄 。 鼓勵(lì)教師多出成果， 組織教師撰寫教改論文、教學(xué)反思， 提高教師教研理論水平 。 突出幼兒的主體地位， 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣， 注重養(yǎng)成教育， 努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素， 寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中， 促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展 。
4、注重“科研強(qiáng)園， 科研興師， 科研促教”的工作， 繼續(xù)加大教學(xué)研究的力度， 堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本， 進(jìn)一步進(jìn)行“蒙氏教育”“攀登英語(yǔ)”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典誦讀”等課題的研究， 營(yíng)造講學(xué)習(xí)、勤思考、求創(chuàng)新的氛圍， 培養(yǎng)教師科研創(chuàng)新能力 。
5、加強(qiáng)手拉手園之間的交流合作， 帶動(dòng)結(jié)對(duì)民辦園的共同發(fā)展， 同時(shí)促進(jìn)本園工作再上新臺(tái)階 。
6、重視幼兒德育， 努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素， 以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)， 開展我園有特色的主題活動(dòng)——“陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)”， 來優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織， 寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中， 加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng)， 促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展 。
7、開創(chuàng)家長(zhǎng)工作的新局面 。 充分發(fā)揮家園互動(dòng)平臺(tái)， 加強(qiáng)家園聯(lián)系工作， 有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)， 如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表， 根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)， 促進(jìn)家園共育 。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士參加幼兒園組織的大型活動(dòng) 。
8、重視家長(zhǎng)資源庫(kù)的開發(fā)工作， 建構(gòu)開放式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 。 通過“主題活動(dòng)”及“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)， 充分挖掘和利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源， 增強(qiáng)家長(zhǎng)參與家園活動(dòng)的熱情， 讓家長(zhǎng)真正成為幼兒園的合作伙伴 。
9、堅(jiān)持家訪制度， 形式多樣， 靈活運(yùn)用 。 隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系， 交流幼兒情況 。
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