難忘她，難忘她的巧手 。 那一幅幅美麗的畫出自她的手 。 我同她一同在薛老師那里學(xué)畫 。 但不能不承認(rèn)的是她每次都畫得比我好，因?yàn)樗o得下心去畫，會(huì)用心去體會(huì) 。 記得有一次美術(shù)課，老師讓我們寫生時(shí)，我看到一顆柳樹就胡亂描了幾筆 。 而她卻蹲在一株小花前一筆一畫地描著 。 不一會(huì)兒，一只美麗的小花便躍然于紙上了 。 因此，每次加黑板畫，都有她的功勞 。
難忘她，難忘她那金子般的心，助人為樂 。 班上有個(gè)同學(xué)因某些原因，被大家孤立了 。 可她卻主動(dòng)和那位同學(xué)成了好朋友，處處幫著她，護(hù)著那位同學(xué) 。 那時(shí)，那位同學(xué)處境困難 。 男生們整她，女生們壁而遠(yuǎn)之，只有張?zhí)N原給了她友誼 。 說實(shí)話當(dāng)時(shí)我們才是自嘆不如 。 因?yàn)椴蝗鐝執(zhí)N員善良 。
難忘她，難忘她的性格 。 說起張?zhí)N員的性格挺溫和的 。 雖然還是見她哭，但哭過了，又是陽(yáng)光燦爛 。 真挺佩服她這種樂觀主義精神 。
難忘一個(gè)人，就是難忘這個(gè)人，難忘這人的，難忘她的音容笑貌 。 其實(shí)難忘一個(gè)人就這么簡(jiǎn)單 。
我難忘張?zhí)N原!這個(gè)可愛女生!
篇八：難忘的一個(gè)人作文這一生，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記一個(gè)人，這就是我的門老師 。
三年級(jí)時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，從小就很內(nèi)向的我一直與別人保持距離，不與別人玩，不和別人說話 。 于是，各種流言蜚語(yǔ)便如流水一樣灌入我的耳朵里，他們說我我得了癌癥、得了自閉癥或得了抑郁癥……我的心像被針扎一樣，但我無(wú)能為力，我不善于言談，無(wú)法為自己辯解，我不善于交際，無(wú)法交到朋友，向她傾訴我內(nèi)心的痛苦 。 正當(dāng)我最無(wú)助時(shí)，門老師站出來替我反擊了那些謠言 。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我第一次見到門老師時(shí)的樣子：她身著白色的襯衫、深藍(lán)色的牛仔褲，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)用一根黑色的頭繩扎著，她溫柔的注視著我們，窗外的陽(yáng)光鉆進(jìn)來，照耀著她 。 陽(yáng)光下的門老師是那樣的美麗，那樣的迷人，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來形容!門老師如清泉一樣流的我心里，滋潤(rùn)著我的心田，讓我變得善良，變得勇敢，變得不懦弱 。
一晃四年過去了，門老師已經(jīng)結(jié)婚并成了一個(gè)孩子的母親，相信她會(huì)培育出一個(gè)溫文爾雅、道德品格高尚的國(guó)家棟梁 。 在此，感激的話不必說太多，我能做的，只有好好學(xué)習(xí)，給門老師爭(zhēng)光，并祝福老師能一生平安 。
他們教會(huì)了我該怎樣做人，該有一個(gè)怎樣的心態(tài)，該如何去讓別人信服，教會(huì)了我面對(duì)謠言，要不動(dòng)聲色，它便會(huì)悄悄消失 。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的門老師!
篇九：難忘的一個(gè)人每個(gè)人都有老師，都有令自己終生難忘的老師 。 老師就是園丁，哺育了我們這些樹苗 。 老師就像蠟燭，耗盡了自己，照亮了別人 。 而令我最難忘的老師是二年級(jí)時(shí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的老師——梅年年 。
梅老師的英文名叫Nancy，大家都叫她Nancy 。 梅老師是那個(gè)學(xué)校的教學(xué)主任，她不僅僅是我的老師，還是老師們的老師 。 梅老師的教學(xué)十分的好，所以只教了我一個(gè)學(xué)期就轉(zhuǎn)到學(xué)校中心去培育新的老師去了 。
我記得那時(shí)我的英語(yǔ)不是很好，就連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn) 。 每次我都很早去學(xué)校，以為我是最早的一個(gè)，可梅老師比我還早，于是梅老師就給我補(bǔ)習(xí) 。 她說著一口流利的英文，我全神貫注的聽著、答著 。
不止這些，就連自己學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)、暑假作業(yè)有不會(huì)寫的、不懂的，梅老師都會(huì)耐心的給我講解 。 還教我了許許多多的課外知識(shí) 。
梅老師上課一邊學(xué)邊玩的形式來教我 。 如香蕉的英文——banana，讀起來有點(diǎn)兒鼻音，大家都讀不準(zhǔn)，于是老師就把全班分為兩組 。 兩組都有一到六的序號(hào)，老師說幾，兩組就得站起來讀這個(gè)單詞，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn) 。 如果都又快又好，那老師就會(huì)讓我們猜拳決定 。 輸?shù)囊褑卧~連讀兩遍 。
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