那天下午 ， 我們正在午自習(xí) ， 我們班的“調(diào)皮大王”——楊文昊又開始偷偷調(diào)皮了 。 只見他拿著他那只無頭筆芯開始玩弄起來 。 玩著玩著 ， 突然 ， 他那只無頭筆芯里的墨被他使勁一擠 ， 墨汁一下子全部噴出來 ， 還噴到他的臉上 。 楊文昊的同桌首先發(fā)現(xiàn)這個“笑話”笑了一下 ， 大家都很納悶 ， 楊文昊的同桌是個好學(xué)生 ， 怎么會平白無故地笑出聲來呢？大家順著她的目光看去 ， 頓時不約而同地笑出來 。 只見他的臉上形成了強(qiáng)烈的“顏色差”：他的兩個臉蛋兒是紅通通、粉撲撲的 ， 而臉蛋其他部分則為深沉的墨藍(lán)色 。 老師見狀一邊哈哈大笑一邊叫“二號調(diào)皮大王”陳曉賓去幫楊文昊沖洗臉上的墨 。
這件事兒令我印象深刻 ， 它不僅讓我至今想想還會笑出聲來 ， 而且它還讓我懂得了一個成語：過猶不及 。 就是說凡事兒都要把握分寸 ， 我們可以調(diào)皮 ， 但不能過分調(diào)皮 ， 否則只會自食其果嘍 。
一件事作文【通用7篇】四人的一生是成長的一生 ， 是學(xué)習(xí)的一生 。 在成長歷程中 ， 我們不僅學(xué)習(xí)文化 ， 學(xué)習(xí)知識 ， 最重要的是我們還不斷地學(xué)習(xí)著怎樣做人 。
記得一年級時 ， 有一次數(shù)學(xué)測驗 ， 我有個數(shù)字寫錯了得用橡皮擦 ， 突然發(fā)現(xiàn)橡皮不見了 。 我東找西找 ， 鉛筆盒、書包、抽屜里……翻了個底朝天 ， 可是連橡皮的影子都沒見著 。 “沒橡皮可怎么辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 。 忽然 ， 我瞥見走道里有一塊藍(lán)色的小橡皮 ， “呀 ， 有救了！”我剛想伸手去撿 ， 又一想：“我的橡皮是黃色的 ， 這塊不是我的 ， 怎么辦……哎 ， 不管了 ， 考試要緊 ， 先湊合著用吧！”想到這里 ， 我連忙撿起橡皮擦起來……
晚上 ， 我正在做作業(yè) ， 媽媽突然發(fā)現(xiàn)了那塊藍(lán)色的小橡皮 ， 她問：“昊昊 ， 這塊橡皮不是你的吧？”于是 ， 我把白天發(fā)生的事情一五一十地告訴了媽媽 。 媽媽聽了 ， 神情嚴(yán)肅地批評我說：“這塊橡皮不是你的 ， 你不應(yīng)該拿回來 ， 別人的東西不可以拿 ， 知道嗎？”我聽了心里很不服氣 ， 反駁道：“我又不是故意拿別人的' ， 是地上撿的 ， 再說我自己的橡皮也丟了 ， 還比這大多了呢!”沒等我說完 ， 媽媽拿過我手里的筆 ， 語重心長地說：“把作業(yè)放一下 ， 媽媽先來教你個道理：不是你自己的東西 ， 不管是撿的還是拿的 ， 占為己有就是錯誤的 。 你的橡皮丟了 ， 不能用別人的橡皮來作補(bǔ)償 ， 再說 ， 你丟了橡皮著急 ， 別人丟了也一樣著急呀 。 所以這種事情不應(yīng)該做 ， 知道嗎？”聽了媽媽的話 ， 我若有所悟地點了點頭 ， 媽媽又囑咐我：“明天把橡皮拿給老師 ， 讓失主去認(rèn)領(lǐng) 。 ”第二天 ， 我把那塊小橡皮交給了老師 ， 并跟老師講明了原因 ， 老師接過橡皮對我微笑著點了點頭 。
從此 ， 這件小事便深深地印在我的腦海里了 ， 它時刻提醒著我 ， 指引著我 ， 讓我不再做不應(yīng)該做的事 。
生活中 ， 這樣的事例很多 ， 只要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真感悟 ， 它們真的會教給我們很多做人的道理 ， 讓我們終生受益 。
一件事作文【通用7篇】五【一件事作文【通用7篇】】一件好事初一作文
在電視上報道的好人好事有很多 ， 他們讓我很感動 。 但是發(fā)生我身邊的一件很小的好事 ， 也令我非常感動 。
這件事發(fā)生在我三年級的.期末考試上 ， 那是一場英語考試 。 由于考試前一晚 ， 我看書看到太晚 ， 所以早上起來遲了 ， 急急忙忙趕到學(xué)?？荚噮s發(fā)現(xiàn)自己忘了帶橡皮 。 我心想如果在試題上寫錯了字 ， 沒有橡皮該怎么辦啊!這樣的話我一定考不好的 ， 越想越急 ， 像熱鍋上的螞蟻坐立難安 。 我后面的同學(xué)楊璐看到我這個樣子很奇怪的問：“你怎么了啊?”我就把事情的原因一五一十的告訴了她 。 她聽到這里說：“別著急 ， 我有辦法 。 ”
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