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【熱門】幼兒園班班工作計(jì)劃3篇( 二 )

小知識(shí)


1、幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注的傾聽 。 具體做法：安排好語(yǔ)言傾聽時(shí)間 ， 利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩(shī)等 ， 定期更換 。
(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)提升孩子的表述能力 。 開展每天我講述活動(dòng)說悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄 ， 組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng) ， 培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力 。 鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞 。
2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展 ， 指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著 ， 看完一本書再換另一本書 ， 這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感 。 這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力 。 另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣 。
3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始 ， 注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì) ， 并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通 ， 取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合 。 到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 而不是在老師提醒下 。
4、尋特色教育新招 ， 用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動(dòng) ， 鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)幫助下 ， 在老師鼓勵(lì)下 ， 提高自己的閱讀能力 ， 能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容 。 所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣 ， 在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀 。
(2)觀察、繪畫、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目 ， 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極提問 。 老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本 ， 隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況 。 幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征 ， 再進(jìn)行講述 。 所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng) ， 善于觀察 。
七、本學(xué)期工作重點(diǎn) 。
(一)班級(jí)管理：
1.每周召開一次班務(wù)會(huì) ， 反饋前周工作情況 ， 布置下階段工作 ， 提出工作的困惑 ， 共同商討尋求解決方法 。 對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量 ， 有計(jì)劃 ， 三位教師達(dá)成一致 ， 共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng) 。
2.積極組織班級(jí)教師配合園部 ， 年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù) ， 不無(wú)故拖延 ， 積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ， 教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn) ， 不斷提高自身業(yè)務(wù)水平 。
3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料 ， 檔案 ， 保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn) 。
4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié).
(二)家長(zhǎng)工作：
1.通過家長(zhǎng)會(huì) ， 家訪 ， 電訪 ， 發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家 ， 園的表現(xiàn)情況 。 了解家長(zhǎng)的教育觀 ， 需求 ， 并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議 ， 幫助家長(zhǎng)排憂解難 ， 使家園教育步調(diào)一致 。
2.隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容 ， 開展親子活動(dòng)家長(zhǎng)開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng) ， 讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí) ， 從而促進(jìn)家園溝通 ， 提高教養(yǎng)水平 。
3.充分利用家長(zhǎng)資源 ， 收集各種廢舊材料 ， 豐富幼兒游戲材料 。 請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境 ， 引導(dǎo)幼兒建立起平等 ， 融洽的同伴關(guān)系 ， 合理安排幼兒一日活動(dòng) 。 讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí) ， 在快樂中發(fā)展 。 我們還將根據(jù)本班主題 ， 領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要 ， 幼兒的興趣 ， 在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻 。 將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中 ， 及時(shí)更換 ， 充實(shí) ， 以提供成品 ， 半成品材料為主 。 建立合理的活動(dòng)的規(guī)則 ， 鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦 ， 并運(yùn)用多種形式 ， 多種感官參加活動(dòng) 。 讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作 ， 自理 ， 交往 ， 表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展 。 在班級(jí)布置幼兒作品欄 ， 讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì) ， 以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心 。

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