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【熱門】幼兒園工作計劃范文八篇( 十 )

小知識


二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標愿意上托兒所或幼兒園 ， 愿意親近老師或熟悉的成人 。
能跟隨老師參與集體活動 ， 樂意和同伴一起游戲 ， 嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具 ， 體驗其中的快樂 。 3能覺察自己和他人明顯的情緒表示 ， 成人的提醒下樂意招呼他人 ， 并能使用日常禮貌用語 ， 能進行簡單的應答 。
三、主要內(nèi)容和要求培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我主要任務是創(chuàng)設平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境 ， 保證幼兒健康、愉快生長 。
引導幼兒主動活動 ， 促身體健康發(fā)展；引導他感知周圍環(huán)境 ， 對環(huán)境有興趣 ， 發(fā)展感知覺 ， 促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度 ， 形成初步的獨立意識 ， 膠能力 ， 促良好個性發(fā)展；生活中培養(yǎng)他良好的生活衛(wèi)生習慣 ， 培養(yǎng)他基本生活能力；激發(fā)他發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒 ， 為了做好這些 ， 出法有幾方面 。 生活：輕松愉快的環(huán)境里 ， 培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性 ， 引導他學會自己的事自己做 ， 體驗做事樂趣 ， 滿足生活的需要 ， 養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣 。
1培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣 ， 養(yǎng)成勤盥洗習慣 。 認識自己常用物品及標記 ， 樂在成人協(xié)助下清潔自己身體 ， 會洗手 ， 養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣 。
2會用勺吃飯、喝湯 ， 用杯喝水；會剝果皮 ， 樂于接受各種食物 ， 養(yǎng)成餐前洗手 ， 飯后漱口習慣 。
3協(xié)助幼兒建立獨立入廁 ， 定時睡眠的習慣 。
4鼓勵幼兒多與他人溝通 ， 逐漸適應集體生活 。
5引導幼兒隨時注意平安 ， 有初步的自我維護意識 ， 能聽從成人有關的平安提示 ， 知道不獨自到人關注不到地方玩 ， 不摸危險物品 ， 不將異物放入口、耳里 。 游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境 ， 培養(yǎng)他對周圍事物興趣 ， 促進多方面發(fā)展 。
四、措施 ， 
1關愛幼兒 ， 賦予親情 。 通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注 ， 要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子 。 微笑、摟抱、應答等方式 ， 傳送對他關愛 ， 滿足其身心需求 ， 協(xié)助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立 ， 讓他獲得平安感 ， 促進其身心健康發(fā)展 。
2教養(yǎng)偏重 ， 保教合一保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務 ， 必需為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件 ， 精心護理幼兒日常生活 ， 積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力 ， 做好衛(wèi)生保健 ， 防病工作 ， 維護幼兒平安 ， 發(fā)展幼兒身體活動能力 ， 增強幼兒身體健康 。
3順其自然 ， 尊重個性要尊重幼兒身心 ， 發(fā)展的規(guī)律和個體差異 ， 順應幼兒天性 ， 產(chǎn)注幼兒需要 ， 就應該把幼兒一日生活安排豐富 ， 寬松 ， 但有相對的穩(wěn)定性 ， 預定的活動和集體活動短 ， 以個別自由 ， 自主操作活動為主 ， 以個別交流、個加教育為主 ， 尊重他個性特征 ， 活動中發(fā)揮他主動性 ， 對幼兒活動給予支持和鼓勵 ， 細心體察他興趣 。
4教育融于生活 ， 成人以身作則重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力 ， 保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通 ， 身體力行中去影響他要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性 ， 貫性來關心孩子和要求孩子 ， 讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式 。

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