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【實(shí)用】幼兒園工作計(jì)劃模板匯總五篇( 七 )

小知識


二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境 ， 提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度 。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際 ， 找準(zhǔn)切入點(diǎn) ， 提高家長對幼兒園工作的參與度 ， 豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式 ， 辦好家長學(xué)校 。
3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能 ， 明確服務(wù)意識 ， 擴(kuò)大服務(wù)范圍 ， 提高服務(wù)水平 。
三、具體措施：
(一)更新觀念 ， 轉(zhuǎn)換角色 ， 營造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育 ， 我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作 ， 盡快完成角色轉(zhuǎn)換 。 第一 ， 真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分 ， 高度重視 ， 堅(jiān)決抓好落實(shí) 。 要建立健全幼兒園家長工作制度 ， 學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容 ， 真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化 。 第二 ， 要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待 。 在共同教育幼兒的問題上 ， 雙方要互相尊重、互相信任、平等合作 ， 真誠溝通 ， 同心同德完成育兒的使命 。 第三 ， 在家園溝通問題上 ， 教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想 ， 把家長作為平等的合作伙伴 ， 真心實(shí)意做家長的朋友 ， 耐心傾聽他們的意見 ， 切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題 。 同時(shí)要換位思考 ， 對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考 ， 學(xué)會體諒 。 只要我們態(tài)度誠懇 ， 方法得當(dāng) ， 就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、支持 。 相信通過老師的努力 ， 一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地 。
作用
要充分發(fā)揮家長委員會作用 ， 使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶 ， 增強(qiáng)教育合力 。 家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理 ， 了解幼兒園教育計(jì)劃和要求 ， 同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求 ， 溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系 ， 配合園方做好期末家長評議工作 ， 召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià) ， 并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園 ， 以便改進(jìn)工作 ， 提高教育質(zhì)量 。
(五)開辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長學(xué)校
幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo) ， 提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑 。 辦好家長學(xué)校 ， 首先要做好家長的工作 ， 只有在全面調(diào)查了解 ， 掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校 ， 在辦學(xué)過程中 ， 遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則 。 本學(xué)期 ， 我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型 ， 根據(jù)家長的需要 ， 以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動(dòng) 。 大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識 。
2、家長開放日活動(dòng)
家長開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng) 。 家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn) ， 得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況 ， 特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足 ， 從而有助于家長深入了解孩子 ， 與教師合作有針對性地教育孩子 。 同時(shí) ， 家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中 ， 還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能 。 但是 ， 對家長的參與活動(dòng) ， 教師要作必要的引導(dǎo) ， 告訴家長活動(dòng)看什么 ， 怎么看 。 比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性 ， 看孩子怎樣與同伴相處 ， 看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展 ， 不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比 ， 以免產(chǎn)生消極的后果 。 本學(xué)期將舉行全園性開放活動(dòng) 。

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