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【實用】幼兒園工作計劃模板錦集9篇( 五 )

小知識


⑵備課筆記 。 課前要專研教材實現(xiàn)先備課后上課 ， 以往存在字跡潦草 ， 抄襲教參 ， 教案簡單的現(xiàn)象 。 本學(xué)期通過集體備課研討要寫出研討后的詳案 ， 杜絕抄襲現(xiàn)象 。
⑶衛(wèi)生督查記載 。 這項工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng) ， 包括環(huán)境布置與衛(wèi)生狀況 ， 做到干凈無塵 ， 窗明幾凈 ， 物品擺放井然有序 ， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 ， 特別是辦公室 ， 寢室的衛(wèi)生 ， 誰的地盤誰負責(zé) ， 要隨時經(jīng)得起檢查 。
⑷規(guī)范教師的工作行為 ， 根據(jù)《教師一日常規(guī)工作督查記錄》從教師入園到教師離園一天工作中的要求進行督查 ， 兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾 。 通過監(jiān)控錄像 ， 讓大家互相觀看 ， 討論交流 ， 更加明確自己的職責(zé) ， 促進各項工作有條不紊 。
⑸認真填寫一周活動安排 。 年級組長牽頭修訂完善教學(xué)計劃 ， 對于一周活動安排 ， 各年級組每周五下午討論下一周活動計劃后由班主任填寫 ， 確保每周一上午及時上墻 ， 做到晨間：天天有活動 ， 天天有事做 ， 活動內(nèi)容動靜交替 ， 活動形式室內(nèi)外交替 ， 避免同年級活動安排撞車的現(xiàn)象 。 一周活動的安排目的是讓教師心中有計劃 ， 活動有安排 ， 同時能讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 各年級組將幼兒的學(xué)習(xí)情況通過家校通以及反饋的形式及時反饋給家長 ， 以便家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況 ， 隨時和家長進行交流 ， 讓家長了解新情況 。 教師觀察幼兒表現(xiàn)及時記載 ， 寫好幼兒觀察記錄 ， 使幼兒健康發(fā)展 。
4、加強教研隊伍建設(shè) ， 提升教育教學(xué)水平
教研是教學(xué)的源泉 ， 是教改的先導(dǎo) ， 是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制 ， 教研要有新思想 ， 新觀念 ， 要有超前意識和創(chuàng)新精神 。 本學(xué)期 ， 將實實再再地研究主題教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題 ， 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教研工作的方法和途徑 ， 增強教師參與研究的積極性 ， 讓每位教師都融入到教研活動中 ， 保質(zhì)保量進行教科研作 。
⑴加強集體研討 ， 提高教研活動的有效性 。
集體研討、交流是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑 ， 努力提高教師自身素質(zhì) ， 促進教師間的互研互學(xué) ， 強化教研教改的意識 ， 為了把教研活動落實到實處 ， 由各年級組長安排研討時間 ， 研討內(nèi)容 ， 教師每人確定一個主題 ， 在主題中確定研討內(nèi)容 ， 由教師本人寫出活動主要目標 ， 重點難點 ， 以及措施 ， 在研討時間內(nèi)由教師主講自己的觀點 ， 其余的教師評一評觀點 ， 最后大家討論解決難點疑點的方法和途徑 ， 議一議最佳方案 。 最后達成共識 ， 在此基礎(chǔ)上 ， 教師寫詳細方案和做法 。 教具、學(xué)具由負責(zé)主題的教師準備 ， 同主題教師輪流使用 ， 學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的情況 。
⑵上好特色課 ， 再躍新臺階 。 青優(yōu)課活動的舉行是教師鍛煉的機會 ， 成長的平臺 ， 每次賽課活動真正不同程度上能提高教師的`教學(xué)水平 ， 為了充分發(fā)揮教師的主觀能動性 ， 體現(xiàn)教師的設(shè)計水平 ， 要求教師在所教主題中選擇課題 ， 大班科學(xué)、中班語言、小班語言要求精心設(shè)計詳案 ， 采集別人的經(jīng)驗智慧 ， 精心制作教具、學(xué)具 ， 課中體現(xiàn)多媒體教學(xué) ， 問題考慮要全面 ， 達到老教師教學(xué)理念不斷更新 ， 骨干教師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新 ， 新教師教學(xué)效果不斷提高 ， 使一部分人脫穎而出 ， 通過活動推薦一名教師參加區(qū)組織的賽課活動 。
⑶繼續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動 ， 新教師通過近幾年的培養(yǎng) ， 教學(xué)水平已達到一定的程度 ， 基本能適應(yīng)幼教工作 ， 曹慧由王娟、黃冬芹負責(zé) ， 錢梅由李小敏、宋敬波負責(zé) ， 朱麗麗由于娟、嚴秀玉負責(zé) ， 朱明芳由朱桂芹、陳進負責(zé) 。 新教師達每月一節(jié)課 ， 課題從選擇到設(shè)計 ， 指導(dǎo)教師都要跟蹤了解 ， 參與策劃 ， 新教師要“鉆”和“研” ， 指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫” ， 在提高新教師的教育教學(xué)能力的同時 ， 也提高了指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平 ， 組織水平和設(shè)計水平 ， 要確保每節(jié)活動課的質(zhì)量 。 王娟負責(zé)跟蹤安排和督促 。

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