2、有計劃的梳理學科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu) 。
成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍 。 首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系 。 其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當?shù)木毩曔M行鞏固 。 再次，把握重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習用 。
對于語文學科，文科目中文言文有欠缺的同學，可以把初中三年的文言文通讀一遍，掌握相關(guān)詞語的用法，并在練習中鞏固 。
數(shù)學：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識 。 要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路 。
英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習必須掌握的語法 。 每天堅持用半個小時背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時復(fù)習 。
物理：掌握電學、力學重要的原理和公式 。 力學中，分析題比較多，要多做練習，課堂上老師講解的知識點，要好好復(fù)習，并掌握解題方法 。
化學：由于初三才學，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實基礎(chǔ) 。
3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓練 。
寒假期間，要有針對性地進行知識復(fù)習，盡量多做歷年中考真題 。 在做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因 。 通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)題型 。
同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復(fù)習 。 比如，英語若是客觀題丟分，要認真研究該題失分的原因，數(shù)學或其它科目也可以 用此方法進行復(fù)習，在復(fù)習的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先準備的小冊子上，開學后請教老師 。 通過有選擇性的做中考真題，可以體會 和熟悉中考題型，同時對所學知識的“融會貫通”，使訓練更有效 。
4、有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進行“家教”或?qū)W科輔導 。
寒假里，完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時間光顧著玩，到了開學把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì) 。 因此，寒假要有計劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大 。
在找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)后，要依據(jù)學生實際水平和學習需求，選擇適合的“家教”或?qū)W科補習 。 應(yīng)注意到，過多的假期補課會使學生厭學，并容易發(fā)生重復(fù)訓練 。 好的課外輔導班和家教，可以提高學生學習能力，但是不要過分依賴家教或輔導班 。
傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發(fā)點，學生參加輔導后應(yīng)及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁 通 。 對成績好的學生，可以找些名校、名老師的輔導班講解一些難題、拔高題 。 對于成績相對比較差的學生，可以針對自身的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習基礎(chǔ)知識 。
對學習成績并不是特別優(yōu)秀的學生，課外輔導課后應(yīng)遵循“復(fù)習為主，少做精練”的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習，一味地關(guān)注下半學期新課的學習，應(yīng)充分利用舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，努力在開學后的新知識學習中取得理想的結(jié)果 。
寒假計劃 篇4 耶！快樂的寒假終于來啦！為了讓這個寒假過得快樂、充實而有意義，我做了一個寒假計劃：
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