可是這時的時間不知怎的，跑得好快，轉(zhuǎn)眼間，一堂課結(jié)束了，我們依依不舍地離開了微機室 。 這一節(jié)課，我從一個“機盲”變成一個對電腦有點了解的“現(xiàn)代人”，心情無比的高興！
現(xiàn)在，每當我走進微機室，三年前的那一幕還會時時浮現(xiàn)在眼前 。 那真是一堂難忘的課啊 。
難忘的一節(jié)課_600字在我學(xué)習(xí)的生涯中，要說使我最難忘的一節(jié)課，那還得從我上五年級的一節(jié)作文課說起 。
那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進教室，手里還提著一袋東西 。 我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什么藥？這時，老師向全班，同學(xué)宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規(guī)則 。 如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反 。 看誰能堅持到最后都是正確的有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰 。 ”說完，做了一個鬼臉 。
“好！”同學(xué)們興奮不已，異口同聲地答道 。
“開始”老師一聲令下，比賽開始了 。 老師故意慢條斯理地說左，同學(xué)們齊刷刷地舉起右手 。 老師滿意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開的花朵 。 同學(xué)們得意極了 。 就在這時，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右 。 ”老師的話如閃電一般交錯在一起 。 同學(xué)們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手 。 因此，許多人被淘汰了 。 首先出場表演的是陳泳杰，只見他扭著身腰走貓步，兩手有節(jié)奏地擺動，接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結(jié)束后，又做出個親嘴的動作 。 若得全班同學(xué)哄堂大笑……
接著開始比賽，場上的同學(xué)所剩無幾，比賽達到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度起來趕快 。 這時，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認認真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢 。 “右！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手 。 哈哈，我的同學(xué)都還沒反應(yīng)過來，舉起了右手 。 勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高 。 老師給我頒發(fā)了獎品，當然，其它同學(xué)也獲得鼓勵獎 。
這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答 。 “同學(xué)們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節(jié)課》為題，寫一篇作文 。 ”噢！原來老師讓我們做游戲，是別有用心?。?
“叮零零”下課了 。 這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷 。 我喜歡這節(jié)作文課，它使我終身難忘 。
難忘的一節(jié)課_600字在我的記憶中，有很多難忘的點點滴滴時常在我腦海中揮之不去，偶爾在閑暇時翻動珍藏的同學(xué)錄，不經(jīng)意看到一些熟悉的名字，也會讓我不禁想起那些深藏心底的那些人和那些事，其中讓我最難忘的就是李老師給我們上的最后一堂課！
在我們心中李老師是一個很健壯的人，他熱愛體育運動，在課間時?？梢钥吹剿屯瑢W(xué)們一起打籃球的矯健身姿，他上英語課也十分幽默風(fēng)趣，從不會讓我們上課感到枯燥乏味 。 我們喜歡李老師，把他當成我們的朋友來對待，但是讓我對他肅然起敬的不是這些事，而是讓我終身難忘的一節(jié)課！
還記得李老師上那節(jié)英語課的時候格外嚴肅，一改往常幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，每次有同學(xué)搞小動作的時候他都特別嚴肅地要求同學(xué)們認真聽講，他給我們講了很多關(guān)于學(xué)習(xí)知識的益處，告誡了我們很多在生活中的做人道理和講述了對我們的期望 。 我不理解李老師為什么要給我們講一些與課本知識無關(guān)的東西，也不知道老師今天為何如此反常，但是從他的字字句句中我們可以感受到老師對我們給予很高的期望和無盡的愛！老師講到和我們的三年相處，曾經(jīng)帶給他很多的快樂，有驚喜，有感動……聽他一一列舉每個同學(xué)給他留下的印象和我們各自的優(yōu)缺點的時候，我隱約可以聽到李老師輕微的哽咽聲 。 那堂課是我初中三年來上課心情最沉重的一堂課，課上也想起了很多李老師帶給我們的歡聲笑語，還有老師對我們熱切的期盼 。
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