文明的學(xué)生 ， 一定是遵守紀(jì)律的人 。 他會將自己的物品擺放齊整 ， 會自覺排隊就餐 ， 不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí) ， 會遵守學(xué)校的規(guī)章制度 。
文明的學(xué)生 ， 一定是一個有愛心和責(zé)任感的人 。 他會尊敬師長和友愛同學(xué) ， 關(guān)愛身邊的人和事 ， 不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié) ， 他會懂得感恩 ， 感恩父母長輩的養(yǎng)育 ， 感恩老師的教導(dǎo)……
“恰同學(xué)少年 ， 風(fēng)華正茂” ， 我們滿懷憧憬 ， 我們充滿激情 ， 我們追求成長和長大 ， 在這個過程中 ， 讓我們親近文明 ， 表現(xiàn)文明 ， 實踐文明 ， 做文明學(xué)生 ， 創(chuàng)文明校園 。
一、百科沙龍
女：大家知道什么叫地動儀嗎 ， 又知道它是誰發(fā)明的嗎？今天的百科沙龍 ， 我們就來詳細(xì)了解一下！
男：張衡是漢章帝時期著名的一位科學(xué)家 ， 經(jīng)過他的觀察研究 ， 他斷定地球是圓的 ， 月亮是借太陽的照射才反射出光來 ， 他還認(rèn)為天好像雞蛋殼 ， 包在地的外面 ， 地好像雞蛋黃 ， 在天的中間 ， 那個時期 ， 經(jīng)常發(fā)生地震 ， 有時候一年一次 ， 也有一年兩次 。 發(fā)生一次大地震 ， 就影響到好幾十個郡 ， 城墻、房屋發(fā)生倒坍 ， 還死傷了許多人畜 。 張衡對發(fā)生的地震現(xiàn)象記錄下來 ， 并經(jīng)過細(xì)心的考察和試驗 ， 發(fā)明了一個測報地震的儀器 ， 叫做“地動儀” 。
女：地動儀是用青銅制造的 ， 形狀有點(diǎn)像一個酒壇 ， 四周刻鑄著八條龍 ， 龍頭向八個方向伸著 。 每條龍的嘴里含了一顆小銅球 ， 龍頭下面 ， 蹲了一個銅制的蛤蟆 ， 對著龍嘴張著嘴 。 哪個方向發(fā)生了地震 ， 朝著那個方向的龍嘴就會自動張開來 ， 把銅球吐出 。 銅球掉在蛤蟆的嘴里 ， 發(fā)出響亮的聲音 ， 就給人發(fā)出地震的警報 。 公元138年2月的一天 ， 張衡的地動儀正對西方的龍嘴突然張開來 ， 吐出了銅球 。 按照張衡的設(shè)計 ， 這就是報告西部發(fā)生了地震 。 張衡在他六十一歲那年病死 。 他在我國科學(xué)史上留下了光輝的業(yè)績 。
二、師生風(fēng)采
男：今天的師生風(fēng)采 ， 我們要向大家介紹的是一年級的曹艾坤老師 ， 曹老師是一位盡心盡責(zé)的好老師 ， 在低年級任教 ， 需要一定的耐心 ， 曹老師可謂是這方面的楷模 ， 他對待學(xué)生總是輕聲慢語 ， 無論學(xué)生有多少的調(diào)皮 ， 他都能耐心地輔導(dǎo) ， 每節(jié)課都精心準(zhǔn)備 ， 沒有因為自己是老師而松懈 ， 也沒有因為任教一年級 ， 而丟以輕心 。 能高效使用一體機(jī)進(jìn)行教學(xué) ， 迎合了低年級學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn) 。 跟同事相處融洽 ， 是一位值得我們?nèi)w老師和同學(xué)尊敬的好老師 ，
女：學(xué)正為師 ， 身正為范 ， 曹老師正是以這樣潤物細(xì)無聲的教學(xué)風(fēng)格 ， 在我們施小這塊沃土上默默地付出著 。
三、好書推薦：
男：同學(xué)們 ， 書是我們的朋友 ， 是開啟我們心靈的鑰匙；書又是我們的老師 ， 是讓我們通向成功的階梯 。 讀一本好書可以讓我們一生受益 ， 今天的好書推薦嘉賓是誰呢 ， 他又會給我們帶來什么好書呢？
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