大家總少不了接觸作文吧， 作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡， 即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言， 向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化 。 相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)题下面是小編為大家整理的六年級(jí)寫(xiě)事滿分作文【通用6篇】， 供大家參考借鑒， 希望可以幫助到有需要的朋友 。
六年級(jí)寫(xiě)事滿分作文【通用6篇】一從一年級(jí)我就渴望有一臺(tái)電腦了！可媽媽沒(méi)買(mǎi) 。 之后這些日子里， 我老是對(duì)它朝思暮想的 。
隨著年齡的增長(zhǎng)， 我對(duì)電腦的功能了解了許多， 在我心里， 電腦幾乎是萬(wàn)能的！他驅(qū)使我更想要一臺(tái)電腦了！日有所思， 夜有所夢(mèng)！白天我老是想買(mǎi)電腦， 是要腦子稍有空閑， 我就會(huì)想起電腦來(lái) 。
有一天晚上， 我做了一個(gè)令我欣喜若狂的夢(mèng)：在一天早晨， 媽媽對(duì)我說(shuō):"買(mǎi)一臺(tái)電腦吧！”“啊”我有些驚訝 。 “下午， 我下班去買(mǎi)吧！”“好！”我斬釘截鐵的回答道 。 終于， 我等到了下午， 就在媽媽喊我出發(fā)時(shí) 。 “叮鈴鈴， 叮鈴鈴......”鬧鐘響了， 我的美夢(mèng)就在此時(shí)破了！我氣的直哭起來(lái)， 自言自語(yǔ)道：“我還沒(méi)買(mǎi)電腦呢！”
一晃又是幾年過(guò)去， 我現(xiàn)在都已經(jīng)六年級(jí)了！還是那么渴望有一臺(tái)電腦 。 但我現(xiàn)在已明白大人掙錢(qián)是不容易的 。 要靠自己的努力獲得成就！所以我今后不在纏著爸爸媽媽了！我要快快長(zhǎng)大， 憑借自己的實(shí)力實(shí)現(xiàn)愿望 。
這個(gè)愿望就好像塊大石頭， 如果把它背起來(lái)， 就會(huì)成為壓力 。 但我要把它墊在腳下， 讓它成為我前進(jìn)的臺(tái)階！
六年級(jí)寫(xiě)事滿分作文【通用6篇】二書(shū)是知識(shí)的海洋， 是人類(lèi)進(jìn)步的階梯， 使你我放飛夢(mèng)想的翅膀 。 ――題記
出生再20世紀(jì)90年代的你我， 在走向21世紀(jì)中， 對(duì)古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當(dāng)你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門(mén)關(guān)、長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)余里的雄偉長(zhǎng)城時(shí)， 你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線是誰(shuí)建造的嗎？帶著疑問(wèn)和好奇， 想要進(jìn)一步了解歷史時(shí)， 書(shū)， 來(lái)到了我的身邊 。 他讓我知道秦始皇如何吞并六國(guó)， 統(tǒng)一了中國(guó)， 如何建造了長(zhǎng)城 。 漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大， 并開(kāi)辟了絲綢之路 。 更讓我了解了清朝末年昏君賣(mài)國(guó)求榮， 是中國(guó)陷入黑暗……書(shū)， 讓我了解了過(guò)去 。 我愛(ài)讀書(shū)， 我喜歡借助書(shū)的力量登上進(jìn)步的階梯， 更喜歡在書(shū)中盡情暢游知識(shí)的海洋 。 我愛(ài)讀書(shū)， 我知道“書(shū)山有路勤為徑 。 ”從我第一次接觸書(shū)時(shí)， 便于它結(jié)下了深厚的情誼， 我拼命的買(mǎi)書(shū)， 拼命的讀書(shū)， 家里書(shū)架上所有的書(shū)我冊(cè)冊(cè)都看 。 尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說(shuō)， 我看了一遍又一遍 。
《西游記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純， 每個(gè)人物都栩栩如生， 給我留下深刻印象 。 金庸筆下的英雄更有鮮明的個(gè)性：張無(wú)忌的狹義胸懷、楊過(guò)的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實(shí)、喬峰的英雄氣概等等， 讓人為他們陶醉 。 我愛(ài)讀書(shū)， 因?yàn)闀?shū)讓我了解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要， 如果再破壞環(huán)境， 美麗的地球?qū)o(wú)一棵樹(shù)、一株草、一朵花、一滴水……
書(shū)讓我學(xué)會(huì)珍惜， 珍惜文明、珍惜生命；是書(shū)讓我學(xué)會(huì)保護(hù)， 保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然；是書(shū)讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)， 挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來(lái) 。 書(shū)， 是我生命的一部分， 他會(huì)帶給我夢(mèng)想 。 我要插上書(shū)的翅膀， 飛翔在知識(shí)的海洋上；我要插上書(shū)的翅膀， 飛向更高的成長(zhǎng)階梯；我要插上書(shū)的翅膀， 讓他帶著知識(shí)， 伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想 。
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