2.舞者高雅的動作與優(yōu)美的身姿更令我們賞心悅目，通過觀看舞蹈表演，同學們加強了交流，也為以后的工作學習奠定了基礎 。
班級聯(lián)誼活動總結5 xx月xx日，測繪一班與地科二班兩班在靜廬東邊足球場舉行了一次聯(lián)誼活動 。 那天天氣很好，陽光如春日般溫和，微風輕撫 。 同學們用熱情點燃熱情，笑臉去感染笑臉 。 大家說說笑笑，場面相當熱鬧 。 整個活動熱鬧而有序的進行著 。 期間輔導員趙老師，地科二班的導師馬老師也應邀參加到活動中去，再一次點燃了現(xiàn)場氣氛 。 活動一共分為四個階段：“記名字”、“連連看”、“銜紙杯”、“四條腿” 。 “記名字”游戲是為了促進兩個班同學互相了解，增進友誼 。 “連連看”游戲是為了增強團隊合作、個人表達能力 。 “銜紙杯”是為了增強同學們的團隊配合意識和協(xié)調(diào)能力 。 “四條腿”主要也是為了增進團隊合作、協(xié)調(diào)意識 。
活動結束后，兩班同學積極撰寫新聞稿，并把稿件上傳到我們學院的網(wǎng)站上 。 點擊打開相應網(wǎng)頁，就能看到兩班同學的合影，就會看到一張張笑臉 。
結果使人滿意，達到了相應的效果，但活動中也出現(xiàn)一些問題 。
一、準備不充足，活動中所需物品在活動前兩天沒有準備好 。 且策劃時分工不夠明確，以致很多工作都做重復了 。
二、未能充分調(diào)動同學們的積極性，特別是班委，他們的帶頭作用沒有做到位 。
三、未能積極與我們院的學生會聯(lián)系，從他們那里的得到建議、幫助較少 。
四、整個活動沒有預期的那么銜接 。
五、活動期間有同學脫離我們那個集體，去打羽毛球 。 這是我們組織不到位，沒有用活動調(diào)動每個同學的積極性，或是我們選的活動沒有足夠的吸引力 。 六活動時，分組有點多，以致活動看起來有點亂 。 七時間分配不夠合理，策劃的最后幾個活動都沒進行 。
問題總結出來了，那么就要從中吸取教訓，獲得經(jīng)驗 。
【通用5篇 班級聯(lián)誼活動總結】 一、策劃活動時，把相應板塊分到相應負責人手中，責任到人 。 這樣工作效率就會大幅提高，節(jié)約人力、精力 。
二、相應負責人要多商量幾次，加強溝通，互通信息 。
三、活動策劃階段就把活動大致的向自己班的同學介紹一下，好讓他們有些準備，并提出自己建議、想法 。 “眾人拾柴火焰高”嗎！充分調(diào)動大家的積極性的同時，也獲得了一些建議，何樂而不為呢？
四、要有整體意識，靈活控制現(xiàn)場，注意時間分配 。
五、積極主動同學生會相應負責人聯(lián)系，從他們那里獲取建議 。 如果需要的話，也可以請求他們幫助 。
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