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【精品】培訓工作計劃模板10篇( 九 )

小知識


6、舉行新教師教學大比武活動 。
五、職責與要求
㈠對學校的要求：
⒈各校應(yīng)高度重視對新教師的培訓工作 。 要指定專人負責新教師培訓工作 ， 根據(jù)學校培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總體培訓計劃 ， 對新教師進行崗位集中培訓 ， 并在培訓過程中嚴格管理、規(guī)范考勤 ， 使新教師盡快熟悉教學、科研、學生管理、班級組織等工作 ， 以保證新教師的培訓工作順利實施 。
⒉學校要精心挑選事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學能力強 ， 教育教學經(jīng)驗豐富的教師與新教師進行師徒結(jié)對 ， 指導新教師的教育教學實踐 ， 促使新教師快速成長 。 每年的新教師與市鎮(zhèn)名師舉行結(jié)對儀式 ， 簽訂結(jié)對協(xié)議 。
⒊各校教導主任負責審核各學科小組制定的學科新任教師年度培訓計劃；負責師徒結(jié)對活動的督促和檢查；隨時了解新教師參加市級、校級培訓的情況 ， 作為考核新教師的依據(jù)；定期考核驗收培訓結(jié)果及培訓檔案 ， 組織新教師課堂教學技能研究活動 ， 跟蹤點評新教師的課堂教學 。
⒋建立新教師成長記錄袋及培訓檔案 。 學校要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋 ， 記錄新教師接受培訓指導的過程性材料和新教師教學能力變化成長的案例材料 。
⒌創(chuàng)設(shè)新教師外出學習的機會 ， 引導新教師學習先進的教學理念 ， 結(jié)合自己的實際工作 ， 探索適合本校學生的教學方法 ， 提高新教師的教學能力；
⒍為新教師提供展示才華的機會和平臺 。 要求新教師每學期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學研討課 ， 并組織本教研組教師進行教學研討和反思 。
㈡對新教師的要求：
⒈遵紀守法 ， 恪守師德 ， 按時參加學校的各種政治業(yè)務(wù)學習 ， 積極參加學校組織的各項活動 ， 發(fā)揮主人翁意識 。
⒉認真學習新課程標準 ， 鉆研教材 ， 在學校結(jié)對師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導下制訂自我發(fā)展規(guī)劃 ， 分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長 ， 明確教學研究方向 ， 制定出相應(yīng)的發(fā)展措施 。
快速適應(yīng)學校的工作節(jié)奏 ， 適應(yīng)教學環(huán)境、教學對象的變化 ， 努力提升自己的施教能力 ， 挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能 。
⒊認真?zhèn)湔n ， 倡導“集體備課、資源共享、課后反思”這種高效的新型備課方式 ， 撰寫教案必須有完整的教學目標、教學過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思 。
⒋認真上課 ， 善于借鑒導師的課堂技巧和教學設(shè)計 ， 做到師生互動 ， 促進課堂實效 。 上完課后 ， 及時進行教學反思 ， 撰寫教學后記 。
⒌虛心學習其他老師的課堂教學 ， 取長補短 ， 虛心向老教師請教 ， 每學期聽課不得少于20節(jié) ， 并有詳細的聽課記錄 。 加強業(yè)務(wù)學習 ， 積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓 ， 博覽群書 ， 建立自己的教育博客 ， 勤于動筆記錄教育小故事 ， 積累自己的教學感受；堅持教學基本功“大練兵” 。
㈢對指導教師的要求：
⒈指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對新教師成長負責的高度的責任感和使命感 ， 根據(jù)教育辦對新教師的具體要求 ， 認真做好全面的指導和督促工作 ， 如：指導備課、上課、聽課、評課、課后反思、檢查教案、上示范課及輔導新教師上好匯報課和各類公開課等等 。 每學期聽新教師課10節(jié)以上 ， 聽完課后要隨時點評指導 。
⒉做好示范和引路的作用 。 為新教師制定出一年結(jié)對幫帶的整體規(guī)劃 。 每學期初 ， 要確定好本學期培養(yǎng)目標 ， 并制訂出具體的培養(yǎng)計劃 。 培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄 。 每學期結(jié)束前 ， 要認真分析工作得失 ， 寫出本學期培養(yǎng)總結(jié) ， 并上交教育辦 。

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