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【熱門】教師綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)四篇( 五 )

小知識(shí)


3、健康快車（1）通過本活動(dòng) ， 使學(xué)生了解什么是傳染病；了解傳染病傳染的幾條基本途徑；同時(shí)教育學(xué)生注意防止傳染病 。
（2）會(huì)生存 。 生存必須健康 ， 健康才能更好地生存 。 讓我們?cè)凇敖】悼燔嚒鄙蠈W(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)” ， 從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng) ， 快快樂樂的健康生活著 。
4、社會(huì)頻道（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)花錢 ， 是世界每一個(gè)國家每一個(gè)家庭都會(huì)遇到的共同問題 。 從孩童時(shí)代起學(xué)習(xí)如何花錢 ， 這對(duì)于一個(gè)人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動(dòng)觀意義重大 。 同時(shí) ， 對(duì)于孩子獨(dú)立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用 。
（2）在查閱資料、走訪長輩的過程中 ， 了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣 。
5、制作天地（1）在這動(dòng)手動(dòng)腦、探究科學(xué)奧秘的平臺(tái)上 ， 讓我們?cè)谟^察與思考 ， 創(chuàng)造新與必進(jìn)中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛 ， 體會(huì)樂趣 ， 收獲成功……（2）制作噴氣魚雷快艇 ， 體驗(yàn)制作的艱辛和快樂 ， 發(fā)展想象力和創(chuàng)造力 。 在活動(dòng)過程中制作能力 。
五、教學(xué)措施
1、按“四名”工程計(jì)劃要求 ， 培養(yǎng)學(xué)生的特長 ， 提高學(xué)生的實(shí)踐能力鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造 。
2、注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué) ， 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n ， 選好地點(diǎn) ， 通過運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和操作示范 ， 使學(xué)生更好的掌握教學(xué)內(nèi)容 ， 并注意提供學(xué)生更多自己探索的機(jī)會(huì) 。
3、認(rèn)真上課 ， 突出重點(diǎn) 。
4、加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長的聯(lián)系 ， 有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到校外參觀調(diào)查 ， 既開闊學(xué)生視野 ， 又在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力 。
5、對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果及時(shí)反饋 ， 表揚(yáng)先進(jìn) ， 激勵(lì)后進(jìn) 。
6、采取集中課時(shí)和分散課時(shí) ， 課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實(shí)踐活動(dòng) 。
7、加強(qiáng)紀(jì)律教育 。
六、教學(xué)內(nèi)容安排
課題周次愛在重陽2—3不做時(shí)尚的“小尾巴”4—5水污染的調(diào)查和保護(hù)6—7垃圾分類可行性調(diào)8認(rèn)識(shí)傳染病9學(xué)會(huì)自我保護(hù)10小小理財(cái)家11—12中國年俗研究13—14小小發(fā)明家15船和小火箭
教師綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇3 本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特性：實(shí)踐性、開放性、自主性 。 經(jīng)過前一段時(shí)間：確定研究課題——制定研究方案——實(shí)施課題研究——整理研究成果 ， 同學(xué)們對(duì)資料的交流充滿了渴望 。
《百家姓》作為中國的文化遺產(chǎn) ， 是極其寶貴的文化寶藏 ， 源遠(yuǎn)流長 。 此活動(dòng)并不是讓孩子們?nèi)パ芯?nbsp;， 也不是讓他們?nèi)ケ乘械男?nbsp;， 而是通過引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們周圍的事物 ， 讓孩子感覺美好的東西在我們生活中隨處可見 ， 讓他們用美好的心靈去關(guān)注他們 ， 用科學(xué)的方法去感悟他們 。 活動(dòng)中 ， 我讓孩子們從自己的姓名入手 ， 通過找找自己的姓氏 ， 發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味 ， 讓孩子們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對(duì)話、生發(fā)情感 ， 讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡單明了 。 當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜 ， 第一次發(fā)現(xiàn)有很多人的姓是相同時(shí)的快樂 ， 第一次統(tǒng)計(jì)出班級(jí)有多少姓時(shí)的滿足 ， 從他們?cè)诨顒?dòng)中的積極主動(dòng) ， 我感到孩子們獲得了很多 。

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