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關(guān)于培訓(xùn)工作計(jì)劃模板八篇( 三 )

小知識(shí)


二、工作目標(biāo)與任務(wù)
(一)工作目標(biāo)
1、按照教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》要求 ， 在三至五年間 ， 利用多種途徑和手段 ， 組織全省中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員 ， 參加不低于50學(xué)時(shí)的教育技術(shù)培訓(xùn) ， 使中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力顯著提高 。
2、建立中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試、認(rèn)證制度 ， 形成全省統(tǒng)一規(guī)范的教師教育技術(shù)能力水平培訓(xùn)和考試認(rèn)證體系 。 從20××年起 ， 全省大多數(shù)中小學(xué)教師都要參加國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試 。 要逐步探索促進(jìn)廣大教師不斷提高自身教育技術(shù)應(yīng)用水平的動(dòng)力機(jī)制 ， 逐步建立與教師資格認(rèn)證、職務(wù)評(píng)聘等相掛鉤的認(rèn)證制度 。
3、從20××年起 ， 原來開展的信息技術(shù)培訓(xùn)停止進(jìn)行 。
(二)工作任務(wù)
1、制定培訓(xùn)方案 ， 組織培訓(xùn)資源 。
根據(jù)教育部頒布《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》的要求 ， 研制我省不同層次、不同形式中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案 。 遴選和組織優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源 ， 包括教材、紙質(zhì)或光盤輔導(dǎo)資料及網(wǎng)絡(luò)課程等 ， 組織力量研究開發(fā)適應(yīng)我省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)需要的配套培訓(xùn)資源 。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè) ， 組織開展培訓(xùn) 。
在四川省教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的框架下 ， 建立省、市、縣、校四級(jí)教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系 。 按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地條件與要求》的規(guī)定 ， 在四川教師網(wǎng)聯(lián)核心成員中評(píng)估認(rèn)定省級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)基地 ， 鼓勵(lì)支持有條件的省級(jí)培訓(xùn)基地 ， 爭創(chuàng)國家級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)基地 。 市、縣兩級(jí)要在相應(yīng)教師資源與學(xué)習(xí)中心建立教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地 ， 教師所在學(xué)校要以農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程或“校校通”工程等項(xiàng)目工程為支撐 ， 建立教師教育技術(shù)能力校本研修學(xué)習(xí)點(diǎn) 。
3、制定本省考試實(shí)施辦法 ， 組織全省水平考試 。
根據(jù)教育部考試中心頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試大綱》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試方案》等規(guī)定 ， 制定本省考試實(shí)施辦法 ， 有計(jì)劃、分步驟底組織中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員 ， 參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)和國家教育技術(shù)能力水平考試 。 成績合格者頒發(fā)由教育部監(jiān)制、教育部考試中心印制的教育技術(shù)能力水平等級(jí)證書 。
4、建立認(rèn)證制度 ， 促進(jìn)教師教育技術(shù)能力水平不斷提高 。
研究制定與教師教育技術(shù)培訓(xùn)、考試相關(guān)的配套政策 ， 逐步將教師教育技術(shù)能力水平證書與教師資格認(rèn)證 ， 以及教師職務(wù)晉升條件等相掛鉤 ， 形成促進(jìn)廣大教師積極參加教育技術(shù)培訓(xùn)和考試 ， 不斷提高教育技術(shù)能力水平的有效機(jī)制 。 承擔(dān)中小學(xué)新師資培養(yǎng)和教師職后學(xué)歷提升培訓(xùn)的高校 ， 要將教育技術(shù)能力培養(yǎng)納入教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排 ， 并組織學(xué)生參加國家教育技術(shù)能力水平考試 ， 獲得相應(yīng)等級(jí)證書者 ， 才能獲得教師資格證 。
培訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4 一、職工教育培訓(xùn)主要目標(biāo)
1、以打造品牌職工隊(duì)伍為目標(biāo) ， 充分挖掘職教資源 ， 與高等院校聯(lián)合 ， 開展學(xué)歷教育 ， 實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)一體化 。
2、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為重點(diǎn) ， 培養(yǎng)一批會(huì)管理懂經(jīng)營的復(fù)合型企業(yè)管理人才和高級(jí)人才 。
進(jìn)一步加強(qiáng)干部學(xué)歷教育 。 期間 ， 干部學(xué)歷80％達(dá)到大專以上 ， 為企業(yè)外出創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供后備人才 。 在培訓(xùn)形式上采取內(nèi)培與外培相結(jié)合 。

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