(三)學(xué)“學(xué)花生”部分 。
1、夜深了 ， 收獲節(jié)過(guò)完了 ， 讓我們一齊朗讀最后一個(gè)自然段 ， 你還有疑問(wèn)嗎?
2、解疑：父親的話(huà)為什么深深地印在我的心上?以此進(jìn)一步領(lǐng)悟課文 。
3、拓展延伸 ， 強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：作者許地山最后成為現(xiàn)代著名的作家、教授 ， 這和他從小受到的良好的家庭教
育是分不開(kāi)的 。(可補(bǔ)充許地山一生的成績(jī))
四、回品花生 ， 豐富內(nèi)涵 。
1、同學(xué)們 ， 一顆小小的花生 ， 看似平凡 ， 但它有著自己獨(dú)特的東西 ， 給人啟迪 ， 令人深思 。課文學(xué)完了 ， 此刻 ， 讓我們?cè)僖淮温仄?nbsp;， 盡情地品 ， 你又會(huì)有哪些想法呢?
2、交流深化
五、走出課堂 ， 嘗試研究 。
透過(guò)多種渠道 ， 搜集關(guān)于花生的各類(lèi)信息 ， 寫(xiě)一份關(guān)于花生的綜合報(bào)告 。
【落花生教案 落花生教案內(nèi)容】
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