這場(chǎng)大雪讓每個(gè)人的心中都泛起幸福的感覺(jué)， 每個(gè)人的臉上都綻放出花一般的笑容 。 大自然的變化讓我們感到世界的奇妙和美好 。
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本【精選9篇】四一、導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡玩玩具嗎？（出示風(fēng)車(chē)玩具）這是什么呀？（風(fēng)車(chē)）大家再熟悉不過(guò)了， 風(fēng)一吹風(fēng)車(chē)就能轉(zhuǎn) 。 今天我還帶來(lái)一個(gè)自己制作的風(fēng)車(chē)玩具， 但是我這個(gè)風(fēng)車(chē)呀不用風(fēng)吹也照樣能轉(zhuǎn) 。 你信嗎？注意觀察， 奇跡就要發(fā)生了 。 （轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)）想不想知道其中的奧秘到底在哪里？（反過(guò)來(lái)看后面的齒輪）看來(lái)齒輪在里面發(fā)揮了重要的作用， 到底齒輪有什么作用呢？今天我們就來(lái)研究齒輪的作用 。 （板書(shū)課題：齒輪）
二、探究新知
１、認(rèn)識(shí)齒輪
今天我也帶來(lái)一些齒輪請(qǐng)大家看大屏幕， 仔細(xì)觀察這些齒輪有什么共同特點(diǎn)？（圓的、周?chē)旋X）生活中我們把這種邊緣有齒， 能轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫做齒輪 。 你知道中間的孔是怎么用嗎？（拿起泡沫塑料和一根軸演示）如果我想把齒輪固定在這個(gè)位置， 把軸穿過(guò)齒輪中間的孔， 這樣就固定好了 。
２、讓齒輪轉(zhuǎn)起來(lái)
老師給你幾個(gè)齒輪你能把它們固定好嗎？再試試能不能讓所有的齒輪一起合作轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？
小組活動(dòng) 。
玩完了嗎？是不是所有的齒輪都可以組合在一塊轉(zhuǎn)動(dòng)？有沒(méi)有不行的？（有）， 齒的距離大小分隔一樣才能一起轉(zhuǎn)， （出示不同的那個(gè)齒輪）那這個(gè)行不行？能組合在一塊嗎？（不能）同學(xué)們的這個(gè)發(fā)現(xiàn)很重要 。 齒輪的齒只有互相咬合起來(lái)才可以運(yùn)動(dòng)起來(lái) 。
（活動(dòng)一）
通過(guò)剛才的活動(dòng)我們知道齒輪的齒只有互相咬合才可以運(yùn)動(dòng) 。 那我們就讓這兩個(gè)齒輪咬合在一起， 這樣就能轉(zhuǎn)動(dòng)了 。 當(dāng)他們一起轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)， 你還會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？仔細(xì)觀察， 把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái) 。 在這里老師也給大家提一點(diǎn)建議（課件出示）小組分工合作， 認(rèn)真觀察， 及時(shí)交流， 并把記錄填寫(xiě)下來(lái) 。
小組實(shí)驗(yàn) 。
完成的小組快速坐好 。 剛才在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們能把發(fā)現(xiàn)的及時(shí)記下來(lái)這是一個(gè)很好的習(xí)慣， 而且大家分工合作做得非常好， 現(xiàn)在咱們來(lái)交流一下， 把你的發(fā)現(xiàn)與其他小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō) 。
（１）一個(gè)齒輪轉(zhuǎn)另一個(gè)齒輪也轉(zhuǎn) 。
師：哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的發(fā)現(xiàn)？
生：轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)， 另外一個(gè)也轉(zhuǎn) 。
師：老師將齒輪標(biāo)號(hào)１、２， 你的意思是轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪１， 生說(shuō)齒輪２也轉(zhuǎn)動(dòng)
師：老師也試試， 果真如此， 我們把力量施加給齒輪１， 齒輪２轉(zhuǎn)動(dòng)的力量從哪里來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法 。
換句話說(shuō)， 我們把力量傳給齒輪1→2， 是這樣嗎？
師：那根據(jù)剛才的分析， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)齒輪有什么作用呢？
生：概括齒輪作用：傳力
師：如果轉(zhuǎn)動(dòng)２， 那么齒輪１也轉(zhuǎn)動(dòng) 。
生：轉(zhuǎn)動(dòng)其中任何一個(gè)其他齒輪都轉(zhuǎn) 。
（２）一個(gè)齒輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)另一個(gè)齒輪逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) 。
師：齒輪還有其他作用嗎？哪個(gè)小組再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們地發(fā)現(xiàn) 。
生：轉(zhuǎn)動(dòng)的方向不一樣，
師：誰(shuí)和誰(shuí)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向不一樣？你能具體的說(shuō)說(shuō)嗎？
師：要想讓齒輪１順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)， 和它咬合在一起的齒輪２就會(huì)（生：逆時(shí)針轉(zhuǎn)）， 要讓齒輪１逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)， 齒輪２就會(huì)（生：順時(shí)針轉(zhuǎn)）
換句話， 齒輪２的轉(zhuǎn)動(dòng)方向靠齒輪１的轉(zhuǎn)動(dòng)方向來(lái)改變 。
師：誰(shuí)再來(lái)給齒輪的這個(gè)作用起個(gè)名 。
生：改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向
（3）大齒輪轉(zhuǎn)的慢， 小齒輪轉(zhuǎn)的快
師：來(lái)， 哪個(gè)小組再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們觀察到得現(xiàn)象？
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