一、認(rèn)真組織 ， 并積極參加教研組活動(dòng) ，
結(jié)合教導(dǎo)處和教科室的要求 ， 每個(gè)星期除了學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間外 ， 還擠出時(shí)間組織教研活動(dòng) ， 討論教學(xué)中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題 。 每每有教師有疑問(wèn)的時(shí)候 ， 大家都會(huì)爭(zhēng)的面紅耳赤 ， 直到弄清楚、弄明白為止 。 每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成 ， 認(rèn)真鉆研教材 ， 認(rèn)真理解教師用書(shū)的精髓內(nèi)容 ， 設(shè)計(jì)有自己特色的教案 ， 以供教研活動(dòng)時(shí)討論之用 。
每次教研活動(dòng) ， 都有專(zhuān)人主持 ， 其余教師也各抒己見(jiàn) ， 氣氛活躍 。 復(fù)習(xí)階段 ， 我們認(rèn)真制定本學(xué)期教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ， 討論本年級(jí)學(xué)生的薄弱點(diǎn) ， 根據(jù)這些認(rèn)真選取題型組織學(xué)生復(fù)習(xí) ， 做到資料共享 ， 絲毫沒(méi)有保留 。 組里老師有困難 ， 需要幫助的時(shí)候 ， 大家從不計(jì)較得失 ， 主動(dòng)幫忙 。
隨著年級(jí)的增高 ， 各班后進(jìn)生也漸漸增多 。 面對(duì)如此情況 ， 我們組的教師 ， 不惜犧牲自己的休息時(shí)間 ， 幫助他們掌握基本的知識(shí) ， 力求做到不讓一人掉隊(duì) 。
二、積極參與教科研 ， 認(rèn)真完成任務(wù)
我組教師 ， 充分利用課余時(shí)間 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教育著作 ， 從中汲取精華 ， 結(jié)合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn) ， 將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選擇的運(yùn)用到自己的平時(shí)教學(xué)中去 。
根據(jù)學(xué)校教研室“同課異構(gòu)”的要求 ， 將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起 。 認(rèn)真的鉆研教材 ， 根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn) ， 吸取別人提出的優(yōu)點(diǎn) ， 認(rèn)真的上好自己有特色的教研課 。 大部分課受到好評(píng) ， 完成自己預(yù)想的目標(biāo) 。 上課結(jié)束后我們能聚在一起討論一節(jié)課的得失 ， 不保守 ， 有什么說(shuō)什么 。
四月份我們教研組還組織了《把握教學(xué)起點(diǎn) ， 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的教研組專(zhuān)題活動(dòng) ， 圍繞著分?jǐn)?shù)教學(xué)進(jìn)行了研討 。 通過(guò)本次活動(dòng) ， 大家達(dá)到了共識(shí) ， 數(shù)學(xué)教學(xué)“以生為本” ， 結(jié)合本班的學(xué)生的實(shí)際情況 ， 創(chuàng)造性的整合教材 ， 才能收到意想不到的效果 。
另外 ， 我們組結(jié)合學(xué)校的“講學(xué)稿” ， 在這方面做了研究 ， 多次用“講學(xué)稿”的“先學(xué)后教”的方式展示了研究成果 ， 受到好評(píng) 。
三、本學(xué)期教研組的榮譽(yù)
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃 ， 五月底對(duì)全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了計(jì)算過(guò)關(guān)比賽 ， 經(jīng)過(guò)全體教師的努力 ， 除了個(gè)別學(xué)生 ， 大部分班級(jí)合格率為百分之百 ， 達(dá)到了計(jì)算三級(jí)的標(biāo)準(zhǔn) 。
在這個(gè)學(xué)期中 ， 我們組教師積極參加課題研究 ， 本學(xué)期有部分課題已完成結(jié)題工作 。 組里教師撰寫(xiě)的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表 ， 多篇教育教學(xué)論文在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng) ， 1個(gè)市級(jí)個(gè)人課題、1個(gè)縣級(jí)個(gè)人課題在研究中 。 同時(shí)我們教研組申報(bào)的微型課題 《找準(zhǔn)立足點(diǎn) ， 提升學(xué)生反思學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究 》也被立項(xiàng) 。
以后的教學(xué)中 ， 我們將認(rèn)真研讀修訂后的新課標(biāo) ， 更新教學(xué)理念 ， 提高全組的教學(xué)水平 。
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