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精選5篇 幼兒園世界讀書日線上活動(dòng)總結(jié)( 三 )


“故事大王”巡演充分展示了xx幼兒園在早期閱讀方面的豐碩成果 , x名故事大王是由幼兒園每個(gè)班推選出來的講故事能手 , 分別在小中大三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行巡演 。 孩子們清晰流利、富有感染力的語言表達(dá) , 利落大方、嬌憨可愛的舞臺(tái)表現(xiàn) , 贏得在場小伙伴們的一致好評(píng) 。
圖書換購活動(dòng)也是孩子們非常喜歡的一個(gè)活動(dòng) , 每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換 , 體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂 。
“自制圖書展”是此次讀書日活動(dòng)的最大亮點(diǎn) 。 瞧 , 這些結(jié)構(gòu)精美 , 圖案色彩鮮艷 , 內(nèi)容風(fēng)趣生動(dòng)的圖書都是由老師和家長及幼兒共同制作的 。 通過剪、貼、撕、疊、畫的方式 , 制作了許多形式各異、頗具創(chuàng)意的圖書:《蒲公英的愛》、《有愛有家》、《小羊美發(fā)》、《麻吉寶貝》、《蘋果的故事》等等 , 將自己心中最真、最美的`故事制成一本本珍愛的繪本書 。 圖書的內(nèi)容涉及成長故事、科普知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、童話故事以及孩子自己創(chuàng)編的故事等 。 幼兒園xxx老師制作的小書《花一樣的小兔》別有一番創(chuàng)意 , 輕輕翻開書 , 一只色彩鮮艷的剪紙小兔映入眼簾 , 輕輕翻起小兔的身體 , 一副剪紙示意圖呈現(xiàn)出來 , 多么巧妙的構(gòu)思呀 , 一本小書既可以讓幼兒欣賞到一個(gè)富有童趣的故事 , 又可以學(xué)到這本圖書的剪紙方法 , 真是一舉兩得 , 孩子能不喜歡嗎?圖書《有愛有家》是xx幼兒園x歲xxx小朋友在老師的指導(dǎo)下制作的一本圖書 , 內(nèi)容簡單短小 , 畫面清晰明了 , 但真正反映了一個(gè)孩子愛家的情感 。 自制圖書活動(dòng) , 加深了家長與孩子的感情交流 , 孩子們的想象力、創(chuàng)造力也得到開發(fā) , 親子合作的能力得到提高 , 家園合作伙伴關(guān)系得到有效的整合 。
讀書是每個(gè)人生命的需要 。 xx幼兒園自在全國“閱讀啟迪童心 , 創(chuàng)意引領(lǐng)未來”活動(dòng)中被評(píng)為全國書香校園以來 , 就以“書香凈心 , 播撒希望”為辦園宗旨 , 以完善“蒲公英”文化環(huán)境創(chuàng)設(shè) , 精心打造“快樂校園”活動(dòng)為目標(biāo) , 以早期閱讀為特色 , 重點(diǎn)打造校園文化建設(shè)工作 。 近幾年來 , xx幼兒園全體師生沐浴在書香中 , 徜徉在書海里 , 她們驚喜的發(fā)現(xiàn) , 讀書讓她們視野更開闊 , 思維更敏捷 , 氣質(zhì)更高雅 , 整個(gè)校園也彌漫陣陣書香 。
因?yàn)橛辛藭?, 風(fēng)景變得更為美麗 。 因?yàn)橛辛藭?, 人生變得更為厚重 。 親愛的朋友 , 讓我們捧起書本 , 翻開書頁 , 在安徒生童話里陶醉 , 在唐詩宋詞中穿行 , 在無聲的語言里 , 看人文與科技共舞 , 賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛 。 讓班級(jí)溢滿書香 , 讓校園溢滿書香 , 讓我們一起做個(gè)快樂讀書人 , 一起隨閱讀旅行 , 讓書香伴我們一路前行!
幼兒園世界讀書日線上活動(dòng)總結(jié)4 這次在新華書店舉辦的 , 慶祝界讀書日活動(dòng)“我和圖書做朋友”親子閱讀活動(dòng) , 深受家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng) , 孩子們在快樂閱讀中快樂成長 , 和圖書交朋友通過閱讀讓幼兒感受到讀書的樂趣 , 提高對圖書的認(rèn)識(shí) , 為家長和孩子之間提供一個(gè)讀書、交流、展示、共享的大舞臺(tái); , 也為我們此次活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ) , 因此我們以讀書日為契機(jī) , 開展了此次親子閱讀活動(dòng) , 幫助家長樹立健康有效的兒童閱讀理念 , 使大班組和家庭充滿書香氣息 , 整個(gè)閱讀活動(dòng)過程流淌著交融的親情 。 在此次活動(dòng)中孩子們能遵守公共閱讀區(qū)里的規(guī)則 。 從而 , 理解了圖書的意義 , 自然會(huì)愿意以書為師 , 當(dāng)然我們這次親子閱讀活動(dòng)是讓幼兒和書籍成為終身的朋友 , 讓書籍伴隨幼兒快樂成長 。 為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo) , 我們還需要不斷努力 。

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