大家都接觸過(guò)作文吧 ， 寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣 ， 讓自己的心靜下來(lái) ， 思考自己未來(lái)的方向 。 怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的讀草船借箭有感五年級(jí)作文【通用4篇】 ， 歡迎閱讀與收藏 。
讀草船借箭有感五年級(jí)作文【通用4篇】一周瑜看到諸葛亮挺有才干 ， 心里很嫉妒 ， 想陷害他
一天 ， 周瑜借公事為由 ， 讓諸葛亮十天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭 。 諸葛亮不但沒(méi)有推辭 ， 而是當(dāng)著面說(shuō):都督委托 ， 定當(dāng)照辦 ， 三天就可以造好 ， 三天造不好 ， 甘愿受罰”并立下了軍令狀 ， 諸葛亮找來(lái)魯肅 ， 向他借來(lái)了20條船 ， 有讓魯肅在每條船上配30名士兵 。 還要1000多個(gè)草巴子 ， 用青布幔子遮起 ， 要她保守秘密 。
到了第三天四更時(shí) ， 諸葛亮叫魯肅 ， 吩咐把20條船用繩索連接起來(lái) 。 朝北岸開去 ， 這時(shí)正是大霧漫天 ， 諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開 。 又叫船上的軍士一邊擂鼓吶喊 ， 曹操聽到了擂鼓聲和吶喊聲 ， 就下令說(shuō)：江上霧很大 ， 敵人忽然來(lái)攻我們看不清虛實(shí)不能妄動(dòng) 。 只叫弓箭手射箭 ， 不一會(huì)兒船上插滿了箭 。 諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)受箭 。 另一頭也插滿了箭 。
諸葛亮帶著箭返回大營(yíng) ， 周瑜見(jiàn)了這10萬(wàn)支箭 ， 自嘆不如諸葛亮有才干 。
讀草船借箭有感五年級(jí)作文【通用4篇】二自古以來(lái) ， 總有那么一些人 ， 看到別人有才干 ， 比自己強(qiáng) ， 不是奮發(fā)努力趕超人家 ， 而是懷著妒忌心 ， 不擇手段地去陷害人家 ， 三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人 。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜 ， 看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招 ， 便心懷妨妒意 ， 甚至想置諸葛亮于死地 。 他以軍中缺箭為名 ， 生出一計(jì) ， 讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭 。 由此看來(lái) ， 周瑜不僅妒忌心強(qiáng) ， 而且又十分狡猾陰險(xiǎn) 。 然而 ， 獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái) ， 趁著大霧漫天 ， 用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭 ， 提前七天順利地完成了任務(wù) ， 使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn) ， 從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性 。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己 。 當(dāng)別人有了成績(jī) ， 作出了貢獻(xiàn) ， 受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候 ， 這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因 ， 不是虛心學(xué)習(xí) ， 頑強(qiáng)拼博 ， 取人之長(zhǎng) ， 補(bǔ)己之短 ， 而是譏諷、造謠 ， 甚至中傷陷害 ， 這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)?。?
讀《草船借箭》 ， 我又不由得想起了自己 ， 嫉妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jī)不好 ， 不是去分析原因 ， 找錯(cuò)在什么地方 ， 以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí) 。 相反 ， 希望取得好成績(jī)的同學(xué) ， 在下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò) ， 好和自己拉平 。 事情雖小 ， 不也是妒忌嗎？回想起來(lái) ， 是多么慚愧呀！
妒忌這個(gè)東西 ， 害處是非常大的 。 所以 ， 我們一定要從小杜絕它 ， 做一個(gè)品德高尚的人 。
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