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測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)( 二 )

小知識(shí)


每一件事情都不是很容易就能做成的 ， 就連召集全組的同志都是如此的困難 。 在幾乎喊啞了大家的嗓子后 ， 我們7個(gè)人總算湊齊了 。 對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié) ， 我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn) ， 代替控制點(diǎn) 。 實(shí)際證明 ， 這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測(cè)繪全程的轉(zhuǎn)折 。 一切就緒后 ， 已經(jīng)10點(diǎn)多了 ， 離當(dāng)日結(jié)束測(cè)繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí) 。 經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰(zhàn) ， 我們后來(lái)居上 ， 當(dāng)日測(cè)得50個(gè)點(diǎn) ， 為后兩日測(cè)繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
由于我組對(duì)困難預(yù)計(jì)不足 ， 導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上 。 當(dāng)日測(cè)繪工作結(jié)束后 ， 我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn) ， 并對(duì)第二天的測(cè)量做了更加具體的安排 。 大家相互鼓勵(lì) ， 要在后兩日的測(cè)繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現(xiàn)出的不怕苦 ， 不怕累的精神 ， 高質(zhì)量地完成測(cè)繪任務(wù) 。
12月17日早 ， 大家吃過(guò)飯后坐中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校校車(chē)又一次前往龍泉山 。 沿途的景物已經(jīng)變得熟悉 ， 大家都沒(méi)有了前一天的好奇 ， 各自拿著圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著積極的準(zhǔn)備 。 40分鐘后 ， 我們到達(dá)龍泉山 。 一下車(chē) ， 我們測(cè)量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì) ， 直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大I06” 。 I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部 ， 周?chē)邩?shù)較多 ， 短暫地商量后 ， 我們果斷地放棄了它 ， 決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)I06-1 。 將經(jīng)緯儀對(duì)中整平、消除視差后 ， 我組的測(cè)繪工作正式開(kāi)始 ， 大家立即投入工作狀態(tài) 。 負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國(guó)同學(xué)先是圍繞著I06-1樹(shù)立視距尺 。 我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差” 。 負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐 ， 一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里 。 整個(gè)小組緊張而忙碌 。 I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越 ， 視野之開(kāi)闊很快得到驗(yàn)證 。 我們?cè)谶@里所能測(cè)到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測(cè)繪區(qū)域的邊緣 。 在中午補(bǔ)給的時(shí)間 ， 組長(zhǎng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn) ， 負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議 ， 決定接下來(lái)先繼續(xù)在I06-1進(jìn)行測(cè)繪 ， 結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置 ， 在測(cè)區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn) ， 然后轉(zhuǎn)到“地大I16”控制點(diǎn) 。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2 這二周進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習(xí) 。 這次實(shí)習(xí)是土木工程的測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí) 。 實(shí)習(xí)前一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措 ， 不明白如何去完成任務(wù)了 。 原先覺(jué)得很簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)一下子變得不是那么簡(jiǎn)單了 。
第一天我們就體會(huì)到了實(shí)習(xí)不是那么的簡(jiǎn)單 。 對(duì)我們的任務(wù)我們不明白怎樣開(kāi)始 ， 不明天這天該干什么明天該干什么 ， 實(shí)習(xí)沒(méi)有了好的計(jì)劃 。 組員六人分工也沒(méi)有明確 ， 所以導(dǎo)致了做起事來(lái)沒(méi)有效率 。 一系列的問(wèn)題一下子擺到了我們的面前 ， 我感受到了這次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的挑戰(zhàn) 。 我們第一天雖然做事效率低但是我們組一齊從早上6點(diǎn)開(kāi)工到下午7點(diǎn)才收工 ， 我們花了很多時(shí)間來(lái)熟悉實(shí)習(xí)操作 ， 那一天收工的時(shí)候每個(gè)人都是很疲勞了 。 我們一齊吃飯的時(shí)候好好總結(jié)了這一天實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題 ， 確定了每個(gè)人以后實(shí)習(xí)的具體分工 。 同時(shí)我們還一齊規(guī)劃了每一天要做的資料 。 這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性 。 果不其然 ， 我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了 。
這次的測(cè)量實(shí)習(xí)說(shuō)真的還是比較辛苦的 ， 每一天就是不停的找碎步點(diǎn) ， 定點(diǎn) ， 找點(diǎn) ， 讀數(shù) ， 計(jì)數(shù) ， 畫(huà)圖 ， 每一天固定的工作有時(shí)真的很疲倦 。 還要擔(dān)心我們操作是不是正確 ， 如果出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了 ， 那就很麻煩了 。 我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題 ， 每次遇到困難問(wèn)題時(shí)我們組總是會(huì)進(jìn)行激烈的討論 ， 最后不能得出結(jié)論的就問(wèn)問(wèn)其他組的同學(xué) ， 或者向老師請(qǐng)教 。 我有時(shí)真覺(jué)得我們真的很幸運(yùn)和幸福 ， 因?yàn)槲覀冇幸晃缓芎蜕朴H切的老師 。 老師每一天還在測(cè)量地點(diǎn)陪伴著我們 ， 不管是大太陽(yáng)還是大雨天 。 還有老師每次見(jiàn)她的那臉上的微笑給人的感覺(jué)總是很親切 。

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