第三 ， 要抓住重點 。 讀完一篇（部）作品 ， 會有很多感想和體會 ， 但不能把他們都寫出來 。 讀后感是寫感受最深的一點 ， 不是書評 ， 不能全面地介紹和評價作品 。 因此 ， 要認真地選擇對現(xiàn)實生活有一定意義的、有針對性的感想 ， 就可以避免泛泛而談 ， 文章散亂 ， 漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。
怎樣才能抓住重點呢？
我們讀完一部作品或一篇文章后 ， 自然會受到感動 ， 產生許多感想 ， 但這許多感想是零碎的 ， 有些是模糊的 ， 一閃而失 。 要寫讀后感 ， 就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想 ， 反復想 ， 反復作比較 ， 找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的 ， 再集中凝神的想下去 ， 在深思的基礎上加以整理 。 也只有這樣 ， 才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題 ， 寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來 。
第四 ， 要真實自然 。 就是要寫自己的真情實感 。 自己是怎樣受到感動和怎樣想的 ， 就怎樣寫 。 把自己的想法寫的越具體、越真實 ， 文章就會情真意切 ， 生動活潑 ， 使人受到啟發(fā) 。
從表現(xiàn)手法上看 ， 讀后感多用夾敘夾議 ， 必要時借助抒情的方法 。 敘述是聯(lián)系實際擺事實 。 議論是談感想 ， 講道理 。 抒情是表達讀后的激情 。 敘述的語言要概括簡潔 ， 議論要準確 ， 抒情要集中 。 三者要交融一體 ， 切忌空話、大話套話、口號 。
從表現(xiàn)形式上看 ， 也有兩種：一種是聯(lián)系實際說明道理的 。 這是用自己的切身體會和具體生動的事例 ， 從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性 ， 把理論具體化、形象化 ， 使之有血有肉 ， 有事有理 ， 以事明理 ， 生動活潑 。
另一種是從研究理論的角度出發(fā) ， 闡發(fā)意義 。 根據(jù)自己的研究和理解 ， 闡明一個較難理解的思想觀點 ， 或估價一部作品的思想意義 。 它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解 。 這一種讀后感的重點仍在“感”字上 ， 但它的理論性較強 ， 一定要注意關照議論文論點鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點 。
開始看到書名的時候 ， 感覺非常奇怪 ， 同時又覺得很好玩 ， “蘋果樹上的外婆”?這是誰的外婆啊?居然能爬到蘋果樹上去?莫非她長了翅膀?好多問題都浮現(xiàn)在我的腦海 ， 管它呢 ， 看看不就知道了 。
嗬 ， 這真是不看不知道 ， 一看嚇一跳 。 當我把正本書看完 ， 一個個問題迎刃而解了 。 幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶 。 可是安迪卻沒有 ， 這件事情令他很傷心 ， 忽然有一天外婆從天而降 ， 來到了蘋果樹上 ， 外婆和安迪一起去游樂園、去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇特 ， 裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊 ， 她總有有些大膽新鮮的主意 ， 就算被警察處罰也不在乎------嘿這個外婆還真另類 。
有一天 ， 鄰居家搬來了一位新奶奶 ， 她得了風濕病 ， 行動不方便 ， 安迪幫她做了很多事情：買東西、收拾房間等等 。 新奶奶還教會了安迪用襪子存錢 ， 為他做李子蛋糕、為他補衣服 。 在幫助新奶奶的過程中 ， 小安迪覺得自己長大了 ， 周圍的人也開始轉變對他的看法了 。 安迪覺得快樂多了 。 原來幫助別人也能讓自己快樂啊!
我們每個孩子都是在長輩的呵護下長大的 。 現(xiàn)在我的外婆年紀大了 ， 我要好好孝順外婆 ， 做外婆的小助手 ， 讓她可以開開心心地生活 。
讀后感是指讀了一本書 ， 一篇文章 ， 一段話 ， 幾句名言 ， 一段音樂 ， 或者一段視頻后 ， 把具體感受和得到的啟示寫成的文章 。 下面是小編為你帶來的讀后感的格式該怎么寫 ， 希望對你有所幫助 。
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