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實(shí)習(xí)生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)(13)


雖然早晨的談話很影響我的心情 , 但是老師說的都是我自身出現(xiàn)的問題 。 他愿意提出來 , 就證明他了愿意把我引向正軌 。 我應(yīng)該感謝計(jì)老師 , 因?yàn)橹挥兴J(rèn)真的去觀察我的優(yōu)缺點(diǎn)并及時(shí)讓我改正 。 很感謝我的指導(dǎo)老師對我那么負(fù)責(zé) 。 雖然老師對我說我憑這幾天的表現(xiàn)就可以給我不及格 , 即使我心里很不是滋味 , 但我不在乎是否能及格 , 更不會(huì)在乎老師會(huì)給予我什么樣的評價(jià) 。 我想享受實(shí)習(xí)的過程才是最重要 。 并且分?jǐn)?shù)并不能決定一個(gè)人的成與敗 , 它只能作為一個(gè)參考而已 。 即使老師寫的評語不好 , 我相信老師沒有說謊 , 老師只是希望我能夠改掉這些缺點(diǎn) 。 如果老師的評語一點(diǎn)瑕疵都沒有 , 那么只能說明老師在包庇我 。 如果評語里好壞都有 , 那么只能說明我在做事中優(yōu)缺點(diǎn)并存 。

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