開學(xué)季教育部出新規(guī) ， 我覺得值得關(guān)注的信息有以下幾個(gè)：為了“雙減”政策的落實(shí) ， 相關(guān)部門所出臺(tái)的一些配套政策 。 還有就是為了發(fā)展素質(zhì)教育 ， 教育部所出臺(tái)的一些新規(guī)定 。 比如不得設(shè)重點(diǎn)班 ， 不得按考試結(jié)果排座位 。 還有就是通常情況下對(duì)小學(xué)一二年級(jí)不實(shí)行筆試 。
“雙減”政策是一項(xiàng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的良好政策 。 這項(xiàng)政策會(huì)在一定程度上使學(xué)生的壓力得到有效緩解 。 為了配合“雙減”政策的進(jìn)一步落地 ， 相關(guān)部門出臺(tái)了很多政策 。 值得一提的就是“5+2”的課后服務(wù)模式 。 這種模式會(huì)在一定程度會(huì)幫助整個(gè)學(xué)生減輕負(fù)擔(dān) 。 這種“5+2”的模式 ， 具體地來說 ， 就是從每周一到每周五孩子開展不少于2個(gè)小時(shí)的服務(wù) 。 這樣的模式 ， 可以有效地改善地緩解雙職工家庭的“顧慮” 。 他們不在擔(dān)心孩子上下學(xué)的接送問題 。 孩子在學(xué)習(xí)期間 。 老師就可以監(jiān)督孩子們完成作業(yè) 。 他們一般要在這樣的模式下 不斷成長 。 他們幾乎在離開學(xué)校之前 ， 就可以完成當(dāng)日的作業(yè) 。 這樣一來 ， 孩子在離開學(xué)校之前 ， 就會(huì)做出合理的安排 。 家長在下班之后 ， 也無需擔(dān)心孩子的作業(yè)問題 。
教育部出臺(tái)的不能按照成績對(duì)孩子安排座位的事宜 ， 這就在一定程度上保護(hù)了大家的自尊 。 這樣的感受會(huì)使得大家不斷成長 。 孩子在學(xué)校學(xué)習(xí) ， 應(yīng)該是公平的 。 學(xué)校老師對(duì)待孩子時(shí) ， 一定要非常公平 。 這樣一來 ， 孩子的壓力就會(huì)小很多 。 他們也會(huì)更有熱情、更有激情去完成一定的事情 。 孩子們努力的熱情也會(huì)提高 。 孩子們要做的就是不斷提升能自我的能力 。
取消全日制學(xué)歷限制可能對(duì)于體制內(nèi)的招聘會(huì)有一定的影響 ， 比如公務(wù)員考試 ， 事業(yè)單位考試等等 ， 會(huì)逐漸放寬對(duì)于畢業(yè)院校 ， 是否為全日制等一些硬性要求 。
近期 ， 樹樹網(wǎng)上沖浪的時(shí)候 ， 看到人民日?qǐng)?bào)發(fā)布了這樣一條消息！教育部發(fā)文要求做好2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 。 其中 ， 在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）作為限制性條件 。
其中還尤其強(qiáng)調(diào)了黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名校”“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向 ， 在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國（境）外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式（全日制和非全日制）作為限制性條件 。
教育部發(fā)文要求招聘公告取消全日制和非全日制學(xué)歷類別限制 ， 這意味著什么呢？
對(duì)于咱們貴州公考生來說是利大于弊還是弊大于利？相信你們心中都有這樣的疑問 ， 等樹樹慢慢為你們解答吧！
首先 ， 咱們從報(bào)考人數(shù)來分析 ， 省考、事業(yè)單位等招聘考試取消“非全日制”的限制 ， 那么報(bào)考門檻降也就相對(duì)降低了 ， 這很直接的會(huì)導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)劇增！那我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)劇增！
以咱們貴州省去年省考報(bào)考人數(shù)來說 ， 2020年貴州省公務(wù)員四級(jí)聯(lián)考和公開選調(diào)總計(jì)招錄4048人！最終參與報(bào)名繳費(fèi)人數(shù)為340785人！平均報(bào)錄比為84.1:1 ， 這報(bào)錄比不可謂不高呀！
教育部要求招聘公告取消全日制和非全日制學(xué)歷限制 ， 這雖然是提升了“非全日制”學(xué)生學(xué)歷的地位 ， 但是對(duì)于普通高校學(xué)生來說 ， 這個(gè)政策就不是那么友好了 。 僅存的一點(diǎn)選崗優(yōu)勢(shì)被磨平了 。
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