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下學期德育工作計劃匯總六篇( 四 )

小知識


二、組織參加第六屆德育實踐活動課大賽
學校在三月末進行學校內的初賽 ， 由校長任組長成立評委小組 ， 評選出校內賽課的一、二等獎 ， 并推薦一等獎參加區(qū)級第六屆德育實踐活動課大賽 ， 并爭取取得好成績 。
三、心理教師培訓及兩室建設
1、由于我校教師師資短缺 ， 沒有專職的心理教師 ， 在本學期將派一名兼職教師參加區(qū)進修學校組織的心理教師培訓 ， 學習心理教師的業(yè)務素質和專業(yè)能力 。
2、在資金短缺的情況下 ， 籌集資金建設心理輔導室與心理活動室 。
四、積極組織教師進行網(wǎng)絡教研培訓
學校德育辦構建學校德育工作博客 ， 通過網(wǎng)絡將我校德育工作中的經(jīng)驗、反思及不足展示出來 。 同時 ， 每位班主任自己建設自身的班主任博客 ， 并推薦我校的名優(yōu)班主任工作室 ， 使博客成為班主任們溝通、交流、學習的橋梁 。
下學期德育工作計劃 篇4 時間如白駒過隙 ， 一學期又已經(jīng)成為歷史 。 新學期來臨 ， 作為語文教師 ， 不僅擔負著教學工作 ， 更擔負著對全班同學德育教育的重擔 。 德育工作極其重要 ， 為了更好地對學生進行思想教育 ， 現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、抓住閃光點 ， 及時鼓勵賞識學生
人都喜歡被表揚 。 優(yōu)等生需要表揚 ， 學困生更需要表揚 。 作為語文教師 ， 要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點 ， 要善于給他們以信任 ， 引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點 ， 克服缺點 ， 揚長避短 ， 從而向好的方面發(fā)展 。
基于班級學生的現(xiàn)狀 ， 從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法 ， 對七年級期末考試的語文學科優(yōu)秀學生進行了表揚 ， 激勵他們學習 。 在表揚他們的同時 ， 我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵 。 激勵措施的目的是提高學生學習的積極性 。 基于此 ， 才調動了所有學生的積極性 ， 有利于提高學生的思想意識 。
二、身正為范 ， 身教重于言教
首先 ， 我要求自己能夠正確認識和評價自己 ， 能在各方面注意為人師表 ， 關心愛護學生 ， 遇順境不驕傲 ， 遇逆境不消沉 ， 樂觀開朗；在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛 ， 對事業(yè)的追求 ， 樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài) 。 用自己的人格風范去感染學生 ， 以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作 。
對學生的教育 ， 應該把如何做人放在第一位 ， 我想 ， 對于教會學生如何做人 ， 與其說大道理 ， 還不如自己以身師范 ， 讓學生感覺到你就是他的榜樣 ， 從而潛移默化的影響他 ， 感染他 ， 從而達到教育的目的 。
三、創(chuàng)造優(yōu)良學風、團結向上精神
首先 ， 我抓緊語文學科學習標兵的建設 ， 確保以點帶面 ， 形成良好學風 ， 在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生 ， 培養(yǎng)學生的自律性 。
其次 ， 我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用 ， 開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動 ， 讓學習后進的學生盡快趕上來 ， 形成你追我趕的良性競爭的學習局面 。
第三 ， 我努力做好后進學生的思想工作 ， 在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用 ， 相互間增加了信任與了解 ， 達成了共識 。
四、 團結協(xié)作 ， 加強與各科科任教師的合作與溝通 。
要做一個優(yōu)秀的語文教師 ， 一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展 ， 更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系 ， 及時了解學生的學習情況 ， 處理好各種關系 ， 并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件 。 通過我與全班學生的努力 ， 學生與任教老師關系融洽 ， 成績裴然 ， 各科任教師均反映良好 。

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