【不懂就要問這篇課文主要講了什么】《不懂就問》
孫中山小時(shí)侯在私塾讀書 。 那時(shí)侯上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣 。 學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦 。 至于書里的意思，先生從來不講 。
一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課 。 先生聽了，連連點(diǎn)頭 。 接著，先生在孫中山的書上又圈了一段 。 他念一句，叫孫中山念一句 。 孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦 。 孫中山讀了幾遍，就背下來了 。 可是，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂 。 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”
這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲 。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”
“會背了 。 ”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來 。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的 。 現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”
先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真 。
后來，有個(gè)同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”
孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問 。 為了弄清楚道理，就是挨打也值得 。 ”
表現(xiàn)了孫中山認(rèn)真讀書不恥下問的精神，課文通過記敘了孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事 。 贊揚(yáng)了孫中山不懂就問的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到不懂的問題要敢于去問 。
文章中，作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把學(xué)生讀書比作唱歌，形象地寫出了學(xué)生讀書的狀態(tài) 。 從同學(xué)們的表現(xiàn)可以看出大家是非常怕先生的 。 這與孫中山的行為形成了強(qiáng)烈的對比，反襯出孫中山不懂九問是需要很大的勇氣的 。
本文可分為四部分：
第一部分（第1自然段）：孫中山小時(shí)候在私塾里讀書，先生只讓背誦，從來不講 。
第二部分（第2自然段）：孫中山讀書認(rèn)真，功課完成得很好 。 有一天，他因?yàn)椴欢畷锏囊馑季驼酒饋碚埱笙壬v解 。
第三部分（第3-7自然段）：講同學(xué)們和先生對孫中山壯著膽子提問的反應(yīng) 。
第四部分（第8-9自然段）：講面對同學(xué)的不解，孫中山表明不懂就問的態(tài)度和勇氣 。
首先我們要學(xué)習(xí)孫中山那種對知識的渴望以及勤學(xué)苦練的精神 。 同時(shí)呢，我們還要學(xué)習(xí)孫中山對知識的不求甚解，不恥下問的精神 。 最好我們要學(xué)習(xí)孫中山謙虛好學(xué)的精神！
本文中，孫中山從小在讀書時(shí)，就是一個(gè)敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄明白書中講的意思，不怕先生的責(zé)罵懲罰，大膽地向先生請教的故事 。 不懂就要問，道理誰都懂，但是又有幾人能夠做到，不懂裝懂，不好意思去問的人比比皆是 。 幾千年前，孔子就說過：敏兒好學(xué)，不恥下問 。
學(xué)問學(xué)問，不懂就要問，為了弄清楚道理，就算挨打也值得 。 這句話是孫中山講的，體現(xiàn)了他認(rèn)真讀書的精神
孫中山小時(shí)候在私塾讀書 。 那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣 。 學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦 。 至于書里的意思，先生從來不講 。
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