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關(guān)于學(xué)期德育工作計(jì)劃范文合集5篇( 四 )

小知識(shí)


活動(dòng)之一：開展班訓(xùn)及班訓(xùn)的解讀、班歌及班歌的解讀、班徽及其解讀等征集評(píng)選 。
活動(dòng)之二： 。 結(jié)合樓道知識(shí)展牌 ， 開展“勵(lì)學(xué)勵(lì)志”知識(shí)競賽 。
活動(dòng)之三：上學(xué)期評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生利用國旗下的講話講述自己愛班愛校的故事 ， 樹立學(xué)生的榜樣 。
活動(dòng)之四：優(yōu)秀生佩戴榮譽(yù)標(biāo)志 ， 使之成為我校一道美麗的風(fēng)景線 。
活動(dòng)之五：開展“勵(lì)志”標(biāo)語的征集、評(píng)選活動(dòng) ， 并用于校園美化布置 。
（二）反面-----講清道理 ， 辨明美丑 ， 矯正行為 。
聞?wù)咦憬涫恰皭u”字造字含義 。 開展“知恥”教育 ， 讓學(xué)生在教育中感知可恥的言行 ， 在日常生活中不斷修正自己 。
活動(dòng)之一：收集、制作學(xué)生言行陋習(xí)的視頻、照片 ， 給學(xué)生觀看講解 ， 使學(xué)生“明恥、知恥” 。
活動(dòng)之二：完善、規(guī)范知恥牌的使用 ， 使之發(fā)揮更大作用 。
活動(dòng)之三：開展班級(jí)“支持活動(dòng)” 。 搜集與討論班級(jí)文明行為 ， 與不文明行為現(xiàn)象 ， 出一期“班級(jí)十大文明 ， 與十大不文明”行為的板報(bào) 。
2、夯實(shí)“三禮教育” 。
三禮教育是我區(qū)特色 ， 也已經(jīng)作為市級(jí)課題立項(xiàng) ， 我校在學(xué)生三禮教育方面取得了一些效果 ， 積累了一些做法 。 本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)三禮教育 。
活動(dòng)之一：六年級(jí)新生繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生的問候禮、鞠躬禮 。
活動(dòng)之二：以中華傳統(tǒng)美德為主題 ， 分年級(jí)開展不同主題（如：六、七年級(jí)：寬容；八、九年級(jí)：感恩等）主題班會(huì) 。
活動(dòng)之三：利用三禮教材 ， 與團(tuán)委廣播站結(jié)合 ， 繼續(xù)開展“三禮知識(shí)”的學(xué)習(xí) 。
二、心理健康教育
措施之一：繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)工作
措施之二：爭取學(xué)校支持 ， 完善心理咨詢室工作 ， 提高工作的實(shí)效性 。 利用學(xué)?！靶睦碥浖遍_展活動(dòng) 。
措施之三：做好班主任培訓(xùn) 。 增強(qiáng)班主任老師的診斷水平和醫(yī)療能力 。
三、法制、安全教育 。
活動(dòng)一：觀看相關(guān)的光盤 。
活動(dòng)二：請(qǐng)相關(guān)的法制人員現(xiàn)場作報(bào)告 。
活動(dòng)三：開展案例討論、分析 。
四、隊(duì)伍建設(shè)：
1、班主任隊(duì)伍 。 班主任工作是實(shí)施“三禮教育、勵(lì)志教育的主力軍 。 教育部頒發(fā)的《班主任工作條例》又進(jìn)一步明確班主任老師的工作內(nèi)容、工作職責(zé) ， 我們工作有法可依 ， 有章可循 。 例會(huì)時(shí)間是進(jìn)行班主任培訓(xùn)的主要時(shí)間 ， 我們力爭在現(xiàn)有的條件下提高我們的教育管理水平 ， 以活動(dòng)促提高 ， 把例會(huì)時(shí)間辦成班主任工作的“加油站” 。
措施之一：培訓(xùn)類-----利用例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)國家教育政策、法規(guī)（如：未成年人保護(hù)法、校園事故處理辦法、班主任工作條例等） 。 在平時(shí)工作中我們發(fā)現(xiàn)有的老師對(duì)教育法規(guī)知道的不全或者不多 ， 所以計(jì)劃對(duì)這些教育法規(guī)進(jìn)一步解讀 ， 讓我們在工作中懂法、守法、執(zhí)法 。
措施之二：競賽類-----利用例會(huì)時(shí)間開展班主任基本功競賽活動(dòng) 。 ①開展“三禮主題班會(huì)課”系列比賽活動(dòng)：備課-----方案設(shè)計(jì)比賽；上課-----主題班會(huì)課比賽；評(píng)課-----評(píng)‘全校展示課’從多角度評(píng)析 。 ②開展班主任機(jī)智問答 ， 解決工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題 ， 提高班主任老師的應(yīng)變能力 。
措施之三：展示類-----在班主任培訓(xùn)中開展“菜單供給式”講課 ， 目的是以講代培 ， 共同提高 。 通過收集的問題、菜單選擇、招標(biāo)認(rèn)領(lǐng)、選擇講課等方式 ， 把自薦和選人講課結(jié)合起來 。 力爭讓更多的班主任老師登臺(tái)講課 。
措施之四：交流類-----為班主任交流有活力、有效果 ， 本學(xué)期計(jì)劃與兄弟學(xué)校聯(lián)系開展交流活動(dòng) ， 開闊班主任老師的視野 ， 搭建成長的平臺(tái) 。 ①請(qǐng)進(jìn)來：年輕班主任教師與兄弟學(xué)校班主任教師結(jié)對(duì)子 ， 開展交流活動(dòng)；②走出去：推薦班主任老師走出去講學(xué)、交流 。

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