(2)、班委改選：根據(jù)學(xué)生特點認(rèn)真選派有能力、有號召力、行為規(guī)范的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù) ， 充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展 。
(3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動 ， 使學(xué)生做到勞逸結(jié)合 ， 促進身心健康發(fā)展 ， 同時 ， 以此增進班集體凝聚力 ， 使全班學(xué)生成為合格的中學(xué)生 。
(4)、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作 ， 分析后進生成因 ， 鼓勵幫助后進生 ， 使其不甘落后 ， 奮起直追 ， 進而在全班形成良好的競爭機制 ， 使全班學(xué)生共同進步 。
(5)、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜 ， 值日生一要保持教室的干凈整潔 ， 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全) 。
(6)、要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn) ， 嚴(yán)格要求自己 ， 力爭做一名合格中學(xué)生 。
(7)、堅持安全工作不放松 ， 使全期學(xué)生安全事故率為零 。
還記得一年前這群“丑小鴨”入園時的情景——滿面 ， 哭哭鬧鬧 。 在這過去的一年時間中 ， 她們勇敢地離開了媽媽的懷抱 ， 成為了幼兒園中班的小姐姐 ， 她們已蛻變成可愛的小天鵝……孩子們升入中班 ， 在情感上不像小班那樣幼稚、且依賴性強了 ， 他們逐漸長大了；隨著活動能力的增強 ， 幼兒愿意更多自主活動 。 孩子玩得樂了 ， 學(xué)習(xí)更有勁了 ， 可如何讓幼兒能更好的將學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合 ， 在玩中學(xué) ， 學(xué)中玩 ， 同時又能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)習(xí)慣 ， 是我們這學(xué)期所要思考和努力的 。 以此為目標(biāo) ， 我在以下幾個方面談?wù)劙嗉壒ぷ鞯脑O(shè)想 。
一、德育常規(guī)工作 。
1.通過活動“我升中班了” ， 使幼兒知道自己是幼兒園的哥哥和姐姐 ， 在各方面應(yīng)起到帶頭作用 ， 給小班的弟弟妹妹做一個榜樣 ， 養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣 。
2.開展慶“中秋節(jié)”活動 ， 知道中秋節(jié)是我們國家特有的傳統(tǒng)節(jié)日 ， 是全家團聚的日子 。
3.通過活動“爺爺、奶奶 ， 我愛你”讓幼兒知道九月初九是重陽節(jié) ， 也就是老人們的節(jié)日 ， 并讓幼兒主動地去關(guān)心尊重自己身邊的老人 。
4.組織幼兒參加自理能力的比賽：我會系鞋帶 ， 增強幼兒的自理能力 。
5.在班里開展評選“小組長”“活動區(qū)負(fù)責(zé)人”的活動 ， 激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí) ， 激勵幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進步 。
6.幼兒知道一月一日是元旦 ， 是新年的第一天 ， 小朋友又大了一歲 ， 從而在各方面應(yīng)取得更大的進步 。
二、教育教學(xué)工作 。
1.緊抓我班的舞蹈特色不放松 ， 在小班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)重視舞蹈常規(guī)的培養(yǎng) ， 讓孩子們在舞蹈活動中不但要動手、動腳、動身體 ， 更要動腦筋 。 在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進行一個組合的教授 ， 同時在軟度的練習(xí)方面也要加強 。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的計算操作能力和操作習(xí)慣 ， 利用好計算角及各種操作材料 ， 讓幼兒在摸、看、玩中掌握知識和本領(lǐng) 。
3.利用發(fā)放星星、鼓勵、表揚等方法激發(fā)幼兒在課堂上能積極地表現(xiàn)自己 ， 積極動腦 ， 大膽回答問題 。
4.在主題活動的實施中 ， 首先我們要認(rèn)真地選擇主題的內(nèi)容（活動的選擇能和我參與的課題相結(jié)合） ， 其次 ， 在主題活動的開展中要能鉆研 ， 將活動能深入地開展下去 。 最后做好主題活動的資料整理工作 。
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