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幼兒學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃模板集合五篇( 九 )

小知識(shí)


(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料
陳鶴琴指出：“小孩子玩 ， 很少空著手玩的 。 必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái) ， 才能滿(mǎn)足玩的欲望… ， 玩固然重要 ， 玩具更重要 。 ”這說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系 。
1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料 ， 使幼兒樂(lè)于活動(dòng) 。
2、提供難易程度不同的材料 ， 使幼兒能成功 ， 有自信 。
孩子間是存在差異的 ， 有的孩子主動(dòng)性強(qiáng) ， 有的主動(dòng)性差一些 ， 有的動(dòng)手能力強(qiáng) ， 有的則表達(dá)能力強(qiáng) 。 而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r ， 提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí) ， 操作的材料 ， 讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì) ， 并使每個(gè)孩子獲得成功 ， 獲得自信 。
3、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容 。 對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo) ， 投放適宜的材料 ， 并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思 ， 不斷提出新的要求 ， 新的挑戰(zhàn) 。 通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣 ， 進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富 ， 調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 。
4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ， 促進(jìn)幼兒的發(fā)展：
(1)環(huán)境是幼兒的教師 ， 它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我 。 本學(xué)期 ， 我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn) ， 根據(jù)孩子的興趣、需要 ， 豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外 ， 在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中 ， 將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要 ， 在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與 ， 我們不再只注意畫(huà)面的美觀 ， 一反以前以教師意愿代替幼兒的想法 ， 專(zhuān)門(mén)創(chuàng)設(shè)涂鴉墻 ， 讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去 ， 讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì) ， 作環(huán)境的主人 。
(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品 ， 讓他們大膽地想象和創(chuàng)造 ， 為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件 ， 引導(dǎo)他們相互欣賞 。 尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造 ， 并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式 ， 分享他們的快樂(lè) 。
5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境 ， 寬松、和諧、平等的師生關(guān)系 ， 促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展 。 大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng) ， 孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生 。 我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī) ， 開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往 ， 提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力 。 輕松的師生趣談 ， 讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光 ， 抓住教育的契機(jī) ， 以心去感知他們的世界 ， 營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍 。
四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
a、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) 。
1、針對(duì)幼小銜接 ， 我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣 。
2、運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求 ， 選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料 ， 激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣 。
3、運(yùn)用多種形式 ， 如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流 ， 提高他們的交往能力 ， 發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力 。
4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與 ， 舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感 ， 并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣 。
b、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣 ， 體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感 ， 并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì) 。 作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣 ， 促進(jìn)幼兒的健康 ， 為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo) ， 我們應(yīng)采取以下措施：
1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中 ， 充分考慮幼兒的身心特點(diǎn) ， 使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;

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