1、在家學(xué)會用筷子吃飯 。
2、能學(xué)會做值日生工作 。
3、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣 ， 正確地漱口、擦嘴 。
4、會自理大小便 ， 便后沖水池 。
5、會按次序穿、脫、疊衣服 ， 系鞋帶 。
6、能堅持正確的姿勢看書 ， 繪畫和看電視 。
7、在教師的幫助下 ， 學(xué)會整理被褥
自我保健
1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識 ， 但在生活中還不能很好的運用 。
2、一些安全常識較為欠缺 ， 需要成人不斷提醒 。
3、對于自我保健的常識 ， 仍需鞏固和加強 。
1、能感知冷暖 ， 隨天氣變化更換、增減衣服 ，
2、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識 。
3、懂得安全使用玩具 ， 用具 ， 不做危險的動作 ， 不到危險的地方玩 。
4、懂得一些安全知識 ， 如：交通安全和活動安全等 。
5、知道一些預(yù)防疾病的常識 ， 不吃不潔凈的食物 。
社會性品德情感
1、對于父母和長輩 ， 幼兒知道要尊敬他們 ， 但有時由于任性 ， 放松對自己的要求 ， 還不能主動地使用禮貌用語等 。
2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作 ， 但了解的不夠深入 。
3、對集體的事情不夠關(guān)心 ， 需要成人提醒和樹立榜樣 。
4、對情感的抒發(fā)形式較為單一 ， 不夠主動 。
1、尊敬長輩 ， 幫助父母做力所能及的事情 ， 能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物 ， 愛周圍人并能夠關(guān)心他們 ， 會使用基本的禮貌用語 。
2、認識周圍不同職業(yè)的人們的勞動 ， 尊敬并愛惜他們的勞動成果 。
3、知道自己是杭州人 ， 是中國人 ， 認識并尊敬國旗、國徽 。
4、知道自己是集體中的一員 ， 知道關(guān)心集體 ， 愛護公物 ， 愿意為班集體做事情 ， 喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?， 并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂 。
個性
1、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力 ， 較任性 ， 還不能克服一定的困難 ， 對成人有依賴性 。
2、堅持性 ， 做事情憑興趣 ， 不能主動參與 。
3、做事存在獨斷性 ， 感情用事 。
1、自己的事情自己做 ， 遇到困難能與同伴協(xié)商解決 。
2、對各種活動感興趣 ， 有一定的積極度 。
3、能在成人的指導(dǎo)下堅持完成一定的任務(wù) 。
4、在活動中有一定的自信心和勇氣 。
內(nèi)容
對幼兒分析評價
本學(xué)期教育目標
社會性交往
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態(tài)度 ， 不能與成人和陌生人進行交往 ， 缺乏一定的交往策略 。
2、要加強日常的隨機教育 。
1、能較快適應(yīng)新的環(huán)境 ， 以積極的情緒參加各項活動 。
2、積極與同伴及周圍人交往 ， 關(guān)心同伴 ， 有同情心 。
3、不隨意打斷別人的交談 ， 掌握初步的交往策略 。
4、能與同伴共同使用玩具材料 ， 會友好地分配角色進行游戲 。
語言理解
1、能理解成人的簡單指令或要求 。
2、喜歡聽故事 ， 但對故事中的理解不夠深入 ， 還不能從中受到啟發(fā)和教育 。
3、有了一定的理解能力 ， 但大多停留在表面、膚淺的認識上 ， 需要在成人的提示 ， 啟發(fā)下做深入的了解 。
1．能按要求傾聽他人講話. ， 有一定的傾聽能力 。
2、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品 ， 知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思 。
3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．
4、能辨認周圍生活中的常見標記 ， 符號 ， 知道它們與人生活的關(guān)系 。
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