3.本著公平務(wù)實的態(tài)度及時客觀的向家長反映孩子在園的情況 ， 取得家長的支持與配合 ， 幫助孩子良好健康地成長 。
五、衛(wèi)生保健工作
秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要 ， 我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作 。 加強(qiáng)對幼兒的生活照顧 ， 將幼兒的身心健康放在首位 。 給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境 ， 盡量做好杜絕傳染病的流行工作 。 與此同時 ， 堅持每天的戶外活動 ， 及時為幼兒更換衣服 ， 保證幼兒充足的飲水量 。 給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境 ， 建立良好的師生關(guān)系 ， 將幼兒生理與心理結(jié)合起來 ， 促進(jìn)幼兒的身心健康 ， 做到保教合一 。
保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳
幼兒學(xué)期班級工作計劃 篇5 對初來幼兒園的中班幼兒來說 ， 剛來上學(xué)會有一定的困難 。 但是 ， 相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作 。 使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展 。 現(xiàn)將制定以下工作計劃：
一、基本情況分析
我班是有一半的新生幼兒 ， 由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題 ， 如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習(xí)慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群 ， 任性；有的說話不清楚？為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒 ， 適應(yīng)幼兒園集體生活 ， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ， 形成良好的常規(guī)意識 ， 我們老師將齊心協(xié)力 ， 團(tuán)結(jié)合作 ， 把更多的精力投入到工作中去 ， 給每個孩子更多呵護(hù) ， 足夠的愛 ， 使每位幼兒都能愉快的生活
二、衛(wèi)生保健
嚴(yán)格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作 ， 更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生 。 護(hù)理好有病的幼兒 ， 做到按時服藥 ， 結(jié)合冬季天氣的變化 ， 戶外活動及時給孩子添加衣服 ， 同時加強(qiáng)戶外體育鍛煉 ， 增強(qiáng)幼兒的體制 。
三、班級工作任務(wù)及目標(biāo)
穩(wěn)定幼兒情緒 ， 讓每個幼兒愿意來幼兒園 ， 喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活 。 孩子首次跨出家門 ， 進(jìn)入集體生活 ， 如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要 ， 在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、
同伴 ， 消除陌生感 ， 了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境 ， 逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感 ， 學(xué)習(xí)控制自己的情緒 ， 關(guān)注別人的情感和態(tài)度 ， 學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為 ， 喜歡參加集體活動 ， 學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲 ， 教師平等對待每個孩子 ， 多給每個孩子關(guān)愛 ， 引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng) ， 盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上 。
四、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)的培養(yǎng) ， 及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī) ， 學(xué)習(xí)使用標(biāo)記 ， 幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾 ， 通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī) ， 學(xué)會簡單的生活
自理能力 ， 如：獨立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水 ， 穿衣服 ， 逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等 ， 養(yǎng)成午睡習(xí)慣 ， 便后、飯前洗手的良好習(xí)慣 ， 糾正不正確的坐姿 。
1、生活常規(guī)
新生入園是進(jìn)入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點 ， 是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期 ， 因此 ， 我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置 。 我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn) ， 持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒 ， 特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 ， 如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間 ， 反復(fù)練習(xí) ， 多給表揚(yáng)鼓勵 ， 使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣 。
具體做到：
（1）能高高興興來幼兒園 ， 早上來后向老師問好 ， 離園時會說再見等禮貌用語 ，
（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣 ， 會主動向老師表達(dá)要大小便 ， 學(xué)會獨立如廁 。
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