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幼兒中班班級(jí)工作計(jì)劃集錦9篇( 二 )

小知識(shí)


(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善 。 進(jìn)入中班 ， 我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng) ， 大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn) ， 控制自己的行為 ， 遵守班級(jí)常規(guī) 。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒 ， 他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出 ， 需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育 。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比 ， 我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高 。 如 ， 區(qū)角活動(dòng)中 ， 主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多 。
3、其它個(gè)別情況：
(1)我班有個(gè)別幼兒 ， 交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通 。 同時(shí) ， 不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng) 。 與其它幼兒之間的距離正逐步拉大 。 措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通 ， 共同關(guān)注和正確看待孩子的不足 ， 同時(shí) ， 以情感入手 ， 爭(zhēng)取得到他們的信任 ， 幫助他們進(jìn)到集體中來(lái) 。
(2)我班有個(gè)別幼兒 ， 生活自理能力發(fā)展尚慢 ， 還不會(huì)自己穿脫衣服 ， 進(jìn)餐也需要老師給予幫助 。 這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài) ， 包辦代替過(guò)多有關(guān) 。 措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí) ， 在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手 ， 幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn) ， 促進(jìn)他們生活自理能力的提高 。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力 ， 我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任 。 日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流 ， 建立起了良好的溝通平臺(tái) 。 家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流 ， 了解孩子的在園情況 ， 聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法 。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通 ， 我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作 ， 或是教育意識(shí)不強(qiáng) ， 對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū) 。 總的來(lái)說(shuō) ， 我班家長(zhǎng)的總體水平較高 ， 對(duì)于老師的工作也比較理解和支持 ， 呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向 。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
（一）生活習(xí)慣：
1、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng) ， 不怕困難 。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步 ， 較靈活地控制跑步的速度和方向 ， 上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào) 。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物 。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法 。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料 ， 主動(dòng)參加各種手工活動(dòng) 。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐 ， 養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣 ， 學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具 ， 能主動(dòng)飲水 。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣 ， 逐步學(xué)會(huì)自理大小便 。 (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪 ， 將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪 。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品 ， 不亂扔廢棄物 ， 不隨地吐痰 ， 不亂寫(xiě)、亂畫(huà) 。
3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢 ， 并愿意接受疾病的防治和治療 。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人 。 ( (3)記住父母工作單位 ， 家庭住址及電話號(hào)碼 ， 遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救 。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí) ， 知道如何注意安全 ， 懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則 ， 注意安全 。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物 ， 現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律 ， 并從中體驗(yàn)到愉快 。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物 ， 能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察 ， 能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化 。 (學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化 。
2、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往 ， 大膽運(yùn)用詞匯 ， 體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義 。

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