* 溫馨提示："以詞斷字"就是通過詞義推斷字形 。
2、字音題：平時要讀準字音，特別注意那些多音字，學會歸納那些形似字 。 此題和上題共六分，關鍵也是在平時讀寫的準確規(guī)范 。 如果考試把兩題綜合在一起考，可以采取"劃線法"，即把句子分成一個個的詞語和短語，在每一個下面劃線，能幫助我們發(fā)現字形和字音錯誤 。 注意常見多音字,形似字的讀音 。 側重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字，如"狙擊"中的"狙"，不能讀聲旁，而應讀"jū"；二是多音多義字，音隨義移，如"氣喘吁吁"的"吁"讀"xū"，"呼吁"中的"吁"讀"yù"
* 特別提醒："聲韻調，三位一體"，特別注重聲母和韻母 。 必要時可以組詞成句試讀 。 根據破音異讀的原則，意思不同的字，讀音也往往不同 。
3、成語題：平時要有意識積累一些常見成語，特別是教材中的；做題時除了要清楚成語的意思外，還要清楚它的感情色彩、使用范圍和對象；學會聯系它所在的句子環(huán)境進行分析選擇 。 高考成語命題時，往往從六個方面設置誤點 。 第一，曲解詞義，要注意不能望文生義；第二，誤用褒貶，要體會成語的感情色彩；第三，用錯對象，要注意成語使用范圍；第四，自相矛盾（成語和語境的矛盾）；第五，搭配不當；第六，用詞重復（成語和語境的重復） 。
* 善意的提醒：生僻的成語可能是對的 。
4、實詞選擇題：對詞義的理解，有相同語素又有不相同語素的詞語，重點是分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解 。 語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮 。 對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配 。 注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項 。
* 小心敬告：比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別 。 選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會 。 組詞法：如"權利、權力"，差別就在一個字上，前者可以組詞"利益"，所以"權利"就是"權力和利益"的意思；后者組詞"力量"，所以"權力"的意思是"權勢力量" 。 聯系語境分析法：詞語所在的句子就是它存在的語言環(huán)境，仔細閱讀，就能明白該句應該選用什么樣的詞語 。
5、虛詞辨析題：虛詞它在語句中起著調節(jié)各種語言關系的作用，在口語尤其在書面語中使用頻繁 。 在高考中作虛詞題目，主要是憑語感，可以造一些結構相似的句子來分析它的正誤，其次是理性分析 。 分析應考慮這樣幾點：一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，后組合理解；二是找出配套的關聯詞語，前后聯系來確定虛詞的含義；三是在單句中的虛詞，要分析前后詞語的聯系和所作的句子成分；四是在復句中的虛詞，要注意前后虛詞的關聯，如果配套的關聯詞語在句中只出現一個，應該將它補全分析；五是要將關聯詞語與句子內容結合起來分析，在關系上保持一致 。
* 友情提醒： 最關鍵的是仔細分析分句之間的關系，切不可武斷草率 。
6、病句辨析題--病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯 。 做這類題目，考生要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否 。 對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否 。 對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然 。 有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解 。 對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法見詞語題 。 對邏輯概念方面的不協(xié)調，可以憑事理推斷 。 * 特別注意：分析句子成分，幫你理清句子結構： 1、句子中的并列詞語 。 2、句首有介詞的句子 。 3、數量詞定語可能造成的歧義 。 4、一個謂語帶兩個賓語、兩個謂語帶一個賓語、兩個謂語帶兩個賓語 。 5、指代性詞語的意義 6、理清主干找準搭配關系 。 7、注意主賓語關系 。 8、雜糅 。
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