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答：我不贊同清明節(jié)假期調(diào)整和順延到暑假。
一方面，清明節(jié)假期作為國(guó)家法定假日，對(duì)于高校把時(shí)間調(diào)整到暑假可能使得學(xué)生產(chǎn)生抱怨，甚至心理問(wèn)題。這幾年因?yàn)樘厥鈺r(shí)期，很多高校不得不進(jìn)行封閉管理，使得很多高校大學(xué)生不得不被封閉在學(xué)校，不能外出進(jìn)行調(diào)節(jié)學(xué)生的心理壓力。假期作為正常調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)壓力的存在，如果清明節(jié)的假期也順延到暑假，雖然暑假的假期得到了延長(zhǎng)，但是當(dāng)下學(xué)生的抱怨可能使得短期內(nèi)學(xué)生的心理問(wèn)題存在問(wèn)題。所以針對(duì)假期作為學(xué)生調(diào)節(jié)心理健康的方式，清明節(jié)假期不建議進(jìn)行順延到暑假。

另外一方面，清明節(jié)很多地方有特定的習(xí)俗以及文化傳統(tǒng)，如果假期順延，可能使得特定的習(xí)俗或者文化傳統(tǒng)因?yàn)槿藛T的缺少而不能圓滿。每一年的清明節(jié)都有大量的地方舉行習(xí)俗以及傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，這些活動(dòng)可能對(duì)于人員的到齊非常在意，同時(shí)因?yàn)榕c往年人員到齊形成一些對(duì)比，可能使得在習(xí)俗以及傳統(tǒng)文化活動(dòng)的舉辦上缺乏圓滿的結(jié)局。清明節(jié)時(shí)間的順延不可能導(dǎo)致習(xí)俗以及傳統(tǒng)文化活動(dòng)舉辦時(shí)間的順延，以至于習(xí)俗以及傳統(tǒng)文化的活動(dòng)舉辦遇到問(wèn)題。所以基于清明節(jié)地方習(xí)俗以及特定文化傳統(tǒng)的舉辦的需求，并不贊同把清明節(jié)假期時(shí)間順延到暑假，在暑假對(duì)時(shí)間進(jìn)行延長(zhǎng) 。

綜上所述，我不贊同清明節(jié)假期順延到暑假，每一個(gè)節(jié)日對(duì)于每一個(gè)群體和每一個(gè)人都有不同的意義。基于學(xué)生的心理健康以及傳統(tǒng)文化、習(xí)俗活動(dòng)的參與，不贊同清明節(jié)假期時(shí)間調(diào)整。

【清明節(jié)假期時(shí)間調(diào)整，你贊同這種方式嗎】清明節(jié)假期時(shí)間應(yīng)該根據(jù)學(xué)校以及學(xué)生的具體需求進(jìn)行一些合理的安排，不應(yīng)該僅僅通過(guò)暑假來(lái)補(bǔ)償清明節(jié)假期的缺失。清明節(jié)假期可以根據(jù)學(xué)生需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生外出的需要，同時(shí)守好返校的審查，依舊可以杜絕絕大多數(shù)情況。只要學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)共同守護(hù)學(xué)生的安全健康情況，學(xué)校也可以不對(duì)清明節(jié)假期進(jìn)行時(shí)間上的調(diào)整。