3、注重評價地理思維品質(zhì)，關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀；
4、注重評價地理思維過程，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)習(xí)方法；
5、注重理論聯(lián)系實際，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用；
6、注重考查對社會重大問題的關(guān)注和地理認(rèn)知；
7、地理走向生活、解讀文化；
四、考生下步復(fù)習(xí)：科學(xué)復(fù)習(xí)，重視能力，教會方法，講求效率
1、通過本次考試，發(fā)現(xiàn)問題，明確錯誤原因，彌補(bǔ)知識漏洞；
2、整體把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建知識框架，避免知識碎片化.在構(gòu)建整體知識框架的基礎(chǔ)上，不斷細(xì)化和豐富知識點，進(jìn)而學(xué)會運用原理規(guī)律結(jié)合實際分析問題；
3、選擇命題情景新穎、連系熱點和現(xiàn)實生活的試題加強(qiáng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練落實中適應(yīng)高考的變化，多進(jìn)行高考真題演練；
4、根據(jù)每個專題的知識特點，采取不同的復(fù)習(xí)方法；
5、從只重視記憶、理解要轉(zhuǎn)到記憶、理解與思考、運用并重 。拓寬思路，跳出教材，廣泛聯(lián)系，注重方法；
6、重視單項能力訓(xùn)練，培養(yǎng)分析、綜合、比較、判斷、歸納、聯(lián)系、遷移等思維能力；
7、掌握運用知識的方法，熟悉解答問題的思路，構(gòu)建思考問題的線索，學(xué)會獲取信息的本領(lǐng)，培養(yǎng)表述答案的能力，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣 。
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