2．兩人一組 ， 玩翻牌游戲 。 （同時(shí)舉牌搶答）
3．識(shí)字友誼賽：各個(gè)學(xué)習(xí)小組選派一名選手 ， 認(rèn)讀電腦中出示的生字 。
（二）指導(dǎo)書寫 。
1．看課件演示“為”的書寫過程 。
學(xué)生說筆順——老師范寫 ， 學(xué)生書空 。
2． 說說“魚”字的記憶方法——看圖片（分魚頭－魚身－魚尾）——學(xué)生書空（注意魚頭、魚尾不分家） 。
3．引導(dǎo)觀察“把”與“巴”的區(qū)別 。
4．學(xué)生書寫“為、魚、把” ， 教師巡視指導(dǎo) 。
5．評(píng)議學(xué)生作品 。
五、小結(jié)
今天我們進(jìn)到了小魚甜甜的夢(mèng)中 ， 我們克服了好多困難 ， 認(rèn)識(shí)了很多生字 ， 你們可真棒呀！現(xiàn)在你會(huì)背這首小詩了嗎？
小魚在甜甜的夢(mèng)中 ， 會(huì)夢(mèng)見什么呢？誰愿意帶著這個(gè)漂亮的頭飾說一說 ， 演一演 。
六、作業(yè)
那么 ， 你們會(huì)和小魚一起做個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？課下你可以編一個(gè)有趣的故事；畫一張生動(dòng)的圖畫；或者和小伙伴一起編個(gè)童話劇演一演 ， 好嗎？
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