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教務(wù)年度工作計(jì)劃集合7篇( 四 )

小知識(shí)


今年中考， 我校中考成績(jī)繼續(xù)保持穩(wěn)定并獲得了歷史性的突破， 招生形勢(shì)也較為喜人， 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)良好 。 學(xué)校的教育教學(xué)工作既得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定又得到社會(huì)的稱贊 。 但是我們須居安思危， 找出工作中的不足和差距， 主動(dòng)進(jìn)取， 與時(shí)俱進(jìn)， 真正使我校的教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量起到質(zhì)的飛躍 。
二、工作原則：
以新課程的改革為契機(jī)， 樹學(xué)術(shù)研究之風(fēng)、立規(guī)范管理之勢(shì) 。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作：
本學(xué)期教務(wù)處要做好以下幾個(gè)方面的工作 。
一、以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)， 提高教師隊(duì)伍素質(zhì)， 促使教學(xué)質(zhì)量再提高 。
基礎(chǔ)教育課程改革為我們廣大教師提供了施展才華的大舞臺(tái)， 作為教師首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》， 轉(zhuǎn)變陳舊的觀念及教學(xué)模式， 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法， 倡導(dǎo)以“主動(dòng)、探究、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式， 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 。 改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀， 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與， 樂于探究， 勤于動(dòng)手， 培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力， 獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力 。 因此， 全體教師都要提高對(duì)課改的意識(shí) 。
1、利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間， 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)理論知識(shí)在組內(nèi)開展討論， 并寫出心得體會(huì) 。
2、新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活， 新課程也將改變教師的教學(xué)生活， 教師在自己的教學(xué)生涯中要突現(xiàn)教學(xué)生活角色的轉(zhuǎn)換 。
3、新課程體系要求教師由課程計(jì)劃的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成課程的建構(gòu)者 。 課改教師要做好以下幾件工作：
①開發(fā)我校的教育資源， 如多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、語音室、圖書室及各種教育設(shè)施 。
②同時(shí)要注重校外資源的開發(fā) 。 如學(xué)生的實(shí)踐基地等.
③注重隱性教育資源的開發(fā)， 比如學(xué)生的情感體驗(yàn)、班級(jí)集體的環(huán)境氛圍等 。
④注重遠(yuǎn)距離教育資源的開發(fā)， 比如說現(xiàn)代傳媒傳播的信息資源 。
⑤注重生成性教育資源的開發(fā) 。 這是指在教學(xué)過程中， 在師生共同交往中產(chǎn)生的情景、問題等， 如思維的碰接、意見的分歧， 情感的交融等 。 利用好生成性教育資源往往能使教學(xué)過程富于創(chuàng)造性和樂趣 。
5、新課程體系要求教師由教學(xué)管理者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者 。 教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
①開啟學(xué)生的參與、學(xué)習(xí)、探究、創(chuàng)造的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī) 。 作為教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生、熱愛學(xué)生， 這是調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最基礎(chǔ)性的工作 。 其次， 要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和氛圍， 創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)環(huán)境 。
②指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)、探究的方向 。 教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)， 并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑， 指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 掌握學(xué)習(xí)方法 。
③做好學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者， 要做到這一點(diǎn)， 教師要積極地旁觀 。 學(xué)生在自主觀察， 實(shí)驗(yàn)式討論時(shí)， 教師要積極地看， 積極地聽， 設(shè)身處地地感受學(xué)生的所做所為， 及時(shí)掌握教學(xué)教學(xué)過程出現(xiàn)的新問題， 考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 。 給學(xué)生心理上的支持， 采用適當(dāng)?shù)男问剑?給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞， 永遠(yuǎn)說“你能行”注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力， 注意教育學(xué)生上進(jìn)但不狂妄， 開放但不放任自流， 并注意與他人友好的相處， 培養(yǎng)合作精神 。
④引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思或自我評(píng)價(jià) 。
6、目前還未參加新課程改革的教師要多下到初一、二年級(jí)聽課， 主動(dòng)學(xué)習(xí)參與， 提前自我培訓(xùn)， 為下一學(xué)年自己參加課改工作做好鋪墊 。

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