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修辭手法有哪些 修辭手法有哪些三年級(jí)( 二 )


(3)綽號(hào)代本人
如:”蘆柴棒”,去燒火!
(4)具體代抽象
如:不拿群眾一針一線 。
(5)專名代泛稱
如:我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒 。
(6)整體代個(gè)別
如:”老奶奶,我叫小學(xué)生 。”
(7)用事物的標(biāo)志代替本體
如:紅領(lǐng)巾扶起老爺爺,并把他送過街 。
(8)部分代整體
如:她看到一雙腳進(jìn)來了 。
3.借代的作用
以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡,以事代情 。可以引人聯(lián)想,使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果 。

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(四)夸張
1.夸張的特點(diǎn)
為追求某種表達(dá)效果,對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的擴(kuò)大或縮小 。要求不能失去生活的基礎(chǔ)和根據(jù),給人以真實(shí)感,不能浮夸 。
2.夸張的種類
(1)擴(kuò)大夸張
如:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 。
(2)縮小夸張
如:教室里靜得連一根繡花針落在地上都能聽見 。
(3)超前夸張
如:看見這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面饃饃的香味來了 。
3.夸張的作用
有利于突出事物的本質(zhì)和特征,鮮明地表現(xiàn)出作者對(duì)事物的感情態(tài)度,增加語(yǔ)言的生動(dòng)性 。
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(五)對(duì)偶
1.對(duì)偶的特點(diǎn)
俗稱”對(duì)對(duì)子”,詩(shī)歌中叫”對(duì)仗” 。就是把字?jǐn)?shù)相等或大致相等,結(jié)構(gòu)相同或相似,意義相關(guān)或相反的兩個(gè)短語(yǔ)或句子對(duì)稱地排列在一起 。
2.對(duì)偶的種類
按內(nèi)容可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)等類型 。
(1)正對(duì)
_上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式 。如:墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空 。
(2)反對(duì)
上下句意思相對(duì)或相反的對(duì)偶形式 。如:橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛 。
(3)串對(duì)
又稱”流水對(duì)” 。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式 。如:欲窮千里目,更上一層樓 。
3.對(duì)偶的作用
(1)形式整齊,結(jié)構(gòu)對(duì)稱,可以收到一種均衡的美感效果 。
(2)詞句凝練概括,富有表現(xiàn)力,能夠把相關(guān)事物間的關(guān)系表現(xiàn)得集中鮮明;使對(duì)立事物間的對(duì)比強(qiáng)烈,褒貶分明 。
(3)節(jié)奏鮮明,音韻和諧,讀來朗朗上口,便于傳誦記憶 。
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(六)排比
1.排比的特點(diǎn)
由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子組合而成 。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)在各個(gè)短語(yǔ)或句子的同一位置上 。
2:排比的形式
(1)成分排比 。如:延安的歌聲是黑夜的火
把,雪天的煤炭,大早的甘霖 。
(2)句子排比 。如:童年像雞尾酒,色彩斑斕,甜美之味令人回味;青年像冰鎮(zhèn)的啤酒,色彩濃黑,清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀;中年像烈性酒,純凈無色,辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱;老年像葡萄酒,久存彌香,滴滴讓你感受到香中之甜 。
如:他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng),他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣 。
3.排比的作用
加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情 。
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(七)設(shè)問
設(shè)問的特點(diǎn)是無疑而問 。往往明知故問,自問自答或只問不答 。目的是強(qiáng)調(diào)問題,以引起人們注意,啟發(fā)人們思考 。
如:誰是我們最可愛的人呢?我們的部隊(duì),我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛的人 。

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